在培養(yǎng)液進行細胞的培養(yǎng)實驗，培養(yǎng)中的細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關(guān)系如圖1；從圖1的a點取出6000個細胞，測定每個細胞的DNA含量，測定結(jié)果（不同DNA含量的細胞數(shù)量）如圖2。假設(shè)M期的細胞有300個。

則細胞周期的時間、(b、c、d中)代表S期的編號、G2期細胞數(shù)目依次是（    ）

A．15小時    b     1500個               B．15小時    b    3000個   

C．20小時    c     1200個               D．20小時    d    1500個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省淇縣一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)，下列說法正確的是   (　　)。

A．取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法
B．細胞培養(yǎng)過程中不需考慮細菌的污染問題
C．該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
D．在原代培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的細胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)，下列說法正確的是   (　　)。

A．取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

B．細胞培養(yǎng)過程中不需考慮細菌的污染問題

C．該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

D．在原代培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的細胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)，下列說法正確的是

A．取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

B．細胞培養(yǎng)過程中不需考慮細菌的污染問題 

C．該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

D．在原代培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的細胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經(jīng)濟價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。

（1）下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過程：

問題：在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細菌。

假設(shè)：

實驗：把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)，一段時間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細菌，觀察細菌的生長情況。

結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細菌生長繁殖的物質(zhì)。

①該實驗的假設(shè)是                                               。

②以上實驗還不足以論證以上結(jié)論，請在以上實驗的基礎(chǔ)上，補充相應(yīng)的實驗方法。

　　　　　　　　　　　　　        　　　　　　　　　　　　　　   �！�

（2）為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設(shè)計了如下實驗方案：

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。

步驟2：用涂布器將適量細菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。

反復(fù)重復(fù)步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。

①培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成中一般都含有       　、　　     、  　　和無機鹽。此外，培           養(yǎng)基還需要滿足微  生物生長對       、　　       營養(yǎng)物質(zhì)以及           的要求。

②微生物接種的方法很多，由“步驟2”可知，此實驗采用的是              法。此方法可通過統(tǒng)計菌落數(shù)推測出樣品中大約含有多少活菌，但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，這是因為                                                        。

③如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有                                                               。

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省海寧高級中學(xué)2012屆高三9月月考生物試卷 題型：單選題

對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)，下列說法正確的是                                        （   ）

A．取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng)，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法
B．細胞培養(yǎng)過程中不需考慮細菌的污染問題
C．該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
D．在原代培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的細胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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