15.如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自B細(xì)胞、記憶細(xì)胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d.(填字母)
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是速度快,數(shù)量多.
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病.

分析 1、人體免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物;第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng);第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
3、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程為:

4、免疫失調(diào)引起的疾病有過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷。
5、分析題圖:題圖是人體部分特異性免疫過程的示意圖,分析題圖可知,題圖中的免疫過程是體液免疫的過程,其中a為B細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),c為記憶B細(xì)胞,d為抗體

解答 解:(1)從圖中分析可得:此過程是體液免疫過程.圖中物質(zhì)d為抗體,細(xì)胞b的名稱是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),來源可以是B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后分化形成,也可以記憶B細(xì)胞二次應(yīng)答所形成.
(2)題圖中的a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為記憶B細(xì)胞、d為抗體,以上四者中只有b效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別抗原的能力.
(3)d(二次免疫應(yīng)答反應(yīng))的主要特點:速度更快,產(chǎn)生抗體的數(shù)目更多,作用更持久.
(4)抗體攻擊自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于自身免疫。
故答案為:
(1)體液   B細(xì)胞、記憶細(xì)胞
(2)a、c、d
(3)速度快,數(shù)量多
(4)自身免疫

點評 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A.一次性大量飲水可導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少

B.抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.組織液滲透壓高于血漿滲透壓可引起組織水腫

D.內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO42-/HPO2-構(gòu)成的緩沖體系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.分析有關(guān)基因工程的資料,回答問題.
如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖.lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍色,若無該基因,菌落則成白色.圖中甲--戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.

(1)若酶M特異性識別的DNA堿基序列是,則酶N特異性識別的DNA堿基序列是
(2)過程②是將所有片段混合在一起,用DNA連接酶拼接可得到不同的重組DNA.
(3)如果只考慮2個片段的組合,那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是ABCDEF.(多選)
A.甲和乙   B.甲和甲    C.甲和丁    D.乙和乙    E.乙和丁     F.丁和丁
(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入青霉素和X-gal,培養(yǎng)一段時間,挑選出白色的菌落進一步培養(yǎng).原來質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點應(yīng)該位于D.
A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
C.M和N都位于青霉素抗性基因中
D.M和N都位于lacZ基因中
(5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達,其原因是不同生物D.
A.共用一套DNA     B.共用一套RNA     C.共用一套蛋白質(zhì)    D.共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列表示純合子基因型的是( 。
A.AabbB.AaBbC.AABBD.aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平,一段時間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.如圖所示坐標(biāo)曲線中能正確反映整個實驗過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素主要由根尖部位產(chǎn)生,可促進細(xì)胞分裂
B.乙烯屬氣體激素,它只能產(chǎn)自成熟的果實,可促進果實發(fā)育成熟
C.脫落酸可抑制細(xì)胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
D.赤霉素在促進細(xì)胞伸長,促進果實發(fā)育等方面與生長素具協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有一種二肽,化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(C3H7NO2)和另一種氨基酸M,則M的R基的化學(xué)式是( 。
A.-C5H9NO4B.-C3H5NO2C.-C5H7O2D.-C3H5O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因分離定律的實質(zhì)是( 。
A.測交后代性狀分離比為1:1B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體分開而分離D.F1出現(xiàn)性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于“觀察葉綠體”的實驗,下列說法正確的( 。
A.在高倍鏡下觀察可以看到葉綠體具有基粒
B.活細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C.選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察
D.制片時葉片應(yīng)保持干燥

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同步練習(xí)冊答案