A. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 | |
C. | 蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成蘭花植株 | |
D. | 斷尾壁虎長出新尾巴 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
(5)細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個體為標(biāo)志.
解答 解:A、玉米種子萌發(fā)長成新植株屬于自然生長過程,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,A錯誤;
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,B錯誤;
C、蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成蘭花植株,能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,C正確;
D、斷尾壁虎長出新尾巴,沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞全能性的概念、能對細(xì)胞全能性大小進(jìn)行比較,掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng) | |
B. | 大量捕殺鼬后,若兔的數(shù)量不變,則鷹的數(shù)量會減少 | |
C. | 鼠和兔獲得的能量越多,流向鷹的能量就越少 | |
D. | 該島上的蘑菇屬于分解者,其體內(nèi)儲存的碳元素不能傳遞給植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多樣性,穩(wěn)定性 | B. | 高效性,多樣性 | C. | 高效性,專一性 | D. | 高效性,穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)測黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是性別比例 | |
B. | 使魚群的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平,可獲得最大捕撈量 | |
C. | 草原中,群落只存在水平結(jié)構(gòu)不存在垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同 | |
B. | 乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
C. | 丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成 | |
D. | ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境pH值的相對穩(wěn)定僅依靠緩沖對 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān) | |
C. | 下丘腦與內(nèi)環(huán)境中血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān) | |
D. | 人體代謝中的所有生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 組織液 | C. | 消化液 | D. | 血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 針刺肌肉后,圖中電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對鉀離子的通透性增加 | |
C. | 針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髓中樞,經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺 | |
D. | 針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射,與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān) |
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