下面有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞器的作用,不正確的( 。
A、在間期的核糖體上合成DNA復(fù)制所需的酶
B、在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C、在前期,兩組中心粒之間星射線形成紡綞體
D、在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞
解答: 解:A、間期細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,此時(shí)DNA復(fù)制所需的酶在核糖體上合成,A正確;
B、間期細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,此時(shí)需要線粒體為DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成提供能量,B正確;
C、高等植物細(xì)胞中不含中心體,C錯(cuò)誤;
D、在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁(主要成分是纖維素和果膠)的形成有關(guān),因此植物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的常用材料.
現(xiàn)有一果蠅種群,已知基因D、d控制體色,基因G、g控制翅型,兩對(duì)基因分別位于不同的常染色體上.下表為果蠅不同雜交組合及其結(jié)果
  親本形狀 F1表現(xiàn)型及比例
 雜交組合1 黑身長(zhǎng)翅×黑身長(zhǎng)翅 黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=3:1
 雜交組合2 灰身殘翅×灰身殘翅 灰身殘翅:黑身殘翅=2:1
 雜交組合3 灰身殘翅×黑身長(zhǎng)翅 灰身長(zhǎng)翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1
(1)雜交組合2的F1中,灰身殘翅和黑身殘翅的比例為2:1,其原因最可能是
 

(2)雜交組合3中親本灰身殘翅果蠅與黑身長(zhǎng)翅果蠅基因型分別為
 
,選擇該組合F1中的灰身長(zhǎng)翅雌雄果蠅彼此交配,F(xiàn)2中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為
 

(3)某突變體果蠅的X染色體上存在CLB區(qū)段(用XCLB表示),B為控制棒眼的顯性基因,L基因的純合子在胚胎期死亡(XCLBXCLB與XCLBY不能存活),CLB存在時(shí),X染色體非姐妹染色單體不發(fā)生交換.正常跟果蠅X染色體無CLB區(qū)段(用X表示)請(qǐng)回答下列問題:
①基因B中一條脫氧核苷酸鏈內(nèi)相鄰堿基A與T通過
 
連接(填化合物名稱);
②基因B表達(dá)過程中,RNA聚合酶需識(shí)別并結(jié)合
 
才能催化形成mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于概念、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)的敘述,正確的是(  )
A、分析遺傳病的傳遞方式是遺傳咨詢的第三步
B、四分體時(shí)期,位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組
C、用類比推理法證明基因位于染色體上
D、用同位素標(biāo)記法證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法
B、研究土壤小動(dòng)物的豐富度不宜采用標(biāo)志重捕法
C、各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題
D、草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動(dòng)物的類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo).如圖是同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù).

(1)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度調(diào)查中,常采用
 
的方法對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行采集,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和
 

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,土壤動(dòng)物的數(shù)量與
 
正相關(guān),據(jù)此推測(cè),土壤小動(dòng)物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
.兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是
 
,理由是
 

(3)土壤動(dòng)物的類群組成和數(shù)量可以評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,其原因?yàn)?div id="xi2q4qp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動(dòng)物的生活區(qū)域被一條寬20米、南北向的公路和一條也是20米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個(gè)區(qū)域示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該物種的遺傳多樣性可能會(huì)降低
B、地理隔離影響該物種個(gè)體間的基因交流
C、該物種在①②③④四個(gè)區(qū)域內(nèi)的生存斗爭(zhēng)均可能加劇
D、該物種在②④區(qū)域進(jìn)化方向不同的主要原因是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的常用材料.
(1)現(xiàn)有一果蠅種群,已知基因D、d控制體色,基因G、g控制翅型,兩對(duì)基因分別位于不同的常染色體上.下表為果蠅不同雜交組合及其結(jié)果.
親本性狀表現(xiàn)型及比例
雜交組合1黑身長(zhǎng)翅X黑身長(zhǎng)翅黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=3:1
雜交組合2灰身殘翅X灰身殘翅灰身殘翅:黑身殘翅=2:1
雜交組合3灰身殘翅X黑身長(zhǎng)翅灰身長(zhǎng)翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1
①雜交組合2的F1中,灰身殘翅和黑身殘翅的比例為2:1,其原因最可能是
 

②雜交組合3中親本灰身殘翅果蠅與黑身長(zhǎng)翅果蠅基因型分別為
 
;選擇該組合F1中的灰身長(zhǎng)翅雌雄果蠅彼此交配,F(xiàn)2中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為
 

(2)某突變體果蠅的X染色體上存在CLB區(qū)段(用XCLB表示),B為控制棒眼的顯性基因,L基因的純合子在胚胎期死亡(XCLBXCLB與XCLBY不能存活),CLB存在時(shí),X染色體間 非姐妹染色單體不發(fā)生交換.正常眼果蠅X染色體無CLB區(qū)段(用X+表示).請(qǐng)回答下列問題:
①基因B中一條脫氧核苷酸鏈內(nèi)相鄰堿基A與T通過
 
連接(填化合物名稱);基因B表達(dá)過程中,RNA聚合酶需識(shí)別并結(jié)合才能催化形成mRNA.
②基因型為XCLBX+的果蠅可用于檢測(cè)果蠅X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變 (正常眼基因突變成隱性基因),此法稱CLB測(cè)定法.此測(cè)定法分為三個(gè)過程,分別用①②③表示.如圖所示:
a、過程③產(chǎn)生F2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是
 

b、若X射線處理導(dǎo)致P中部分X染色體上正常眼基因發(fā)生隱性突變,可根據(jù)上圖F2
 
計(jì)算隱性突變頻率;但若從如圖F1中選擇X+X?與X+Y進(jìn)行雜交,而后根據(jù)F2計(jì)算隱性突變頻率則會(huì)因
 
而出現(xiàn)誤差.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中元素及其重要化合物的概念圖.下列敘述不正確的是( 。
A、E→G主要發(fā)生在細(xì)胞核,G→B發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
B、B的多種功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D、E通過控制B的合成表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為aa的小麥花粉,授在基因型為AA小麥的柱頭上,結(jié)出的小麥種子的種皮細(xì)胞、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞的基因型依次為( 。
A、AA、Aa、AAa
B、aa、Aa、Aaa
C、AA、Aa、Aaa
D、aa、Aa、Aaa

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