【題目】江西某高校一遺傳學(xué)教授在研究中發(fā)現(xiàn)一種野生植物的花瓣顏色有紫色、紅色、粉紅色和白色四種,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如下圖所示)。該遺傳學(xué)教授將白花植株和紫花植株雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1植株進(jìn)行自交得到F2 ,回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳學(xué)教授在進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),若將白花植株的花粉授給紫花植株,則授粉前應(yīng)該去掉______(填白花或紫花) 植株的雄蕊,去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是______________。
(2)F2中隨機(jī)取一株紅花植株的基因型可能為_________________,F2中紅色∶白色∶紫色∶粉紅色的比例為_______________________________。
(3)F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占____________________。
【答案】紫花 花粉未成熟之前 AABb或AaBb 6:4:3:3 3/8
【解析】
1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。
2、由細(xì)胞代謝途徑可知:A_bb表現(xiàn)紫色,A_Bb為紅色,A_BB為粉色,aa__為白色,兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律。
(1)雜交實(shí)驗(yàn),在授粉前應(yīng)該對(duì)母本進(jìn)行去雄、套袋處理,將白花植株的花粉授給紫花稙株,紫花是母本,因此要對(duì)紫花進(jìn)行去雄,去雄應(yīng)該在花粉未成熟之前進(jìn)行。
(2)白花植株和紫花植株雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,基因型是AaBb,子二代紅花的基因型是AABb或AaBb,子二代紅色(A-Bb):白色(aa--):紫色(A-bb):粉紅色(A-BB)=(3/4×2/4):(4/16):(3/4×1/4):(3/4×1/4)=6:4:3:3。
(3)F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株的基因型是AABB、AAbb、aa--,占1/16+1/16+1/4=3/8。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(例[①] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) )。
(1)該細(xì)胞應(yīng)是真核細(xì)胞。作出此判斷的依據(jù)是_______。
(2)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)是[ ]______。轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過(guò)[ ]______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(3)題圖所表示的結(jié)構(gòu),只有使用_______(選填“低倍顯微鏡”“高倍顯微鏡”或“電子顯微鏡”)才可以看到。
(4)在細(xì)胞內(nèi),圖中的[①]外與高爾基體和細(xì)胞膜相連通,內(nèi)與[ ]______相連通,使細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以說(shuō)明:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中,[H]中的H+需要經(jīng)一系列過(guò)程才能傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑,真核生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)在有氧呼吸的過(guò)程中,[H]的本質(zhì)是_____________,有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可表示為:______________________________________________________________________。
(2)在有氧呼吸的第二階段,是否需要氧氣的存在?并作出一種合理的解釋_______________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,細(xì)胞呼吸全被抑制,導(dǎo)致死亡;而對(duì)天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。結(jié)果表明:天南星科植物存在______________________(“途徑1”、“途徑2”、“途徑1和途徑2”)。
(4)天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大能量,花序溫度比周圍溫度高1535℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加;ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒(méi)有明顯增加的原因是________________________________。天南星科植物這種性狀的形成是長(zhǎng)期___________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
B.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
C.劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定
D.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一神經(jīng)沖動(dòng)傳遞過(guò)程的簡(jiǎn)圖,若在P點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,其中甲為肌肉,則下列敘述正確的是( )
A.圖中共有3個(gè)神經(jīng)元,乙為效應(yīng)器
B.丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中
C.刺激后神經(jīng)沖動(dòng)的方向?yàn)槎 臁?/span>
D.肌肉將發(fā)生收縮,該反應(yīng)稱為反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘尖端以下切段生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物是通過(guò)______________作用促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育,其作用特點(diǎn)是______________。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:______________________________________________。
(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲是pH對(duì)酶活性影響的曲線,乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí),反應(yīng)物濃度對(duì)該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.初始pH改為a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.初始溫度升高10℃時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
C.在d點(diǎn)時(shí),加入少量該酶,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移
D.od段,隨反應(yīng)物濃度增加,該酶活性逐漸增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( 。
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,其總是隨著出生率的增大而增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa是
A.3:2:3 B.4:4:1 C.1:1:0 D.1:2:0
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