11.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A→B為PCR技術(shù),利用的原理是DNA分子復(fù)制.
(2)其中①為變性過程,冷卻至55℃將a引物結(jié)合到互補鏈上,②過程由DNA聚合酶酶催化從a起始合成子鏈.此過程中的原料是4種脫氧核苷酸,遵循的原則是堿基互補配對原則.
(3)圖中③過程的受體細胞一般是受精卵.
(4)目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ǔ蠄D所示以外,還包括花粉管通道法和基因槍法.
(5)在B→D抗蟲棉培育過程中,利用了農(nóng)桿菌的特點.⑥過程中,常用Ca2+處理,使農(nóng)桿菌處于能吸收環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),即成為感受態(tài)細胞.

分析 分析題圖:圖中①→②表示PCR擴增DNA的過程;③表示將目的基因?qū)刖d羊受體細胞;④表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植;⑤⑥⑦表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛毎;⑧表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).

解答 解:(1)在基因工程中,A→B為PCR技術(shù),其原理是DNA分子復(fù)制.
(2)圖中①為高溫變性過程,即加熱至94℃使DNA中的氫鍵鍵斷裂;圖中a為引物;②為中溫延伸過程,該過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶的催化,所需原料是脫氧核苷酸,并且遵循堿基互補配對原則.
(3)培育轉(zhuǎn)基因動物時,常以受精卵作為受體細胞,因為受精卵的全能性最高.
(4)圖中將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,此外還有花粉管通道法和基因槍法.
(5)目的基因?qū)刖d羊受體細胞常用顯微注射技術(shù).
(6)將目的基因?qū)胛⑸锛毎麜r,常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即用Ca2+處于微生物細胞,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
故答案為:
(1)PCR     DNA分子復(fù)制
(2)變性    引物    DNA聚合酶     4種脫氧核苷酸      堿基互補配對原則
(3)受精卵
(4)花粉管通道法  基因槍法
(5)Ca2+感受態(tài)

點評 本題結(jié)合圖解,考查了基因工程相關(guān)知識,考生要能夠識記PCR技術(shù)的過程及需要的條件;區(qū)別識記目的基因?qū)胧荏w細胞的方法,并且識記動物基因工程和植物基因工程中利用的相關(guān)技術(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某地區(qū)初級消費者和三級消費者的總能量分別為W1和W3,可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞的情況是( 。
A.W1>100W3B.W1>25W3C.W1<100W3D.W1<25W3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯誤的是(  )
A.DNA的復(fù)制需要消耗能量
B.病毒只含一種核酸
C.真核生物的大部分核酸在細胞核中合成
D.真核細胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人的卵細胞形成過程中,如果兩條X染色體不分離,都進入次級卵母細胞中,那么形成的卵細胞與正常精子結(jié)合,其受精卵的染色體組成是( 。
A.4+XXYB.44+XXXC.44+XXY或44+XXXD.44+XXY或44+XY

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動量.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學(xué)能,主要被分解者利用
C.圖中$\frac{②}{①}$的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為人體內(nèi)生理過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)A物質(zhì)由腸腔吸收到血漿中,經(jīng)過運輸,A可到達身體各部位組織細胞,在組織細胞內(nèi),它的最主要的作用是為組織細胞的生命活動提供能量.
(2)人在饑餓時,4處A的濃度與3處相比有何變化升高,原因是6過程(用圖中標(biāo)號表示)加強了,此時胰島細胞分泌胰高血糖素量增加.
(3)血漿中的液體與B液相比,蛋白質(zhì)成分多.
(4)B液為原尿,正常人一般情況下B液中有A物質(zhì)嗎?有.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請回答下列問題.
(1)決定B中某個種群的數(shù)量變化的直接因素是出生率、死亡率遷入率、遷出率,區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成(豐富度).
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面,即生態(tài)系統(tǒng)成分和食物鏈、食物網(wǎng).該生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答).
(3)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性意思合理.
(4)若生產(chǎn)者固定的能量是1 000J/(cm2•y),則能量由第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/(cm2•y).
(5)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑疾荒埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┰诒旧鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于物種形成的敘述,正確的是( 。
A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B.必須先有地理隔離,才能形成生殖隔離
C.只要有地理隔離,就一定能形成生殖隔離
D.生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志

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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

靜息時和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外的電位分別是

A.內(nèi)負外正、內(nèi)正外負 B.內(nèi)正外負、內(nèi)負外正

C.內(nèi)負外正、內(nèi)負外正 D.內(nèi)正外負、內(nèi)正外負

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