【題目】圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程,物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
B.圖中a物質(zhì)分布在葉綠體類囊體薄膜和液泡中
C.若將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終可在H2O中檢測(cè)到放射性
D.圖中c為ATP,e為NADPH
【答案】B
【解析】
根據(jù)光合作用過(guò)程分析可知,a為色素、b為O2、c為ATP、d為ADP、e為NADPH、f為NADP+、g為CO2;①表示水分的吸收,②表示ATP的合成,③表示水的光解,④表示二氧化碳的固定,⑤表示C3的還原,⑥表示糖類的生成。
A、土壤中的H2O經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入植物體,故①表示水分的吸收;H2O經(jīng)過(guò)③過(guò)程生成O2和NADPH,③表示水的光解,A正確;
B、光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜中,液泡中不含光合色素,B錯(cuò)誤;
C、將O2用18O標(biāo)記,18O2參與有氧呼吸生成H218O,可在H2O中檢測(cè)到放射性,C正確;
D、d+Pi→c,c參與C3的還原,故c為ATP;e也參與C3的還原,故e為NADPH,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),其中一組實(shí)驗(yàn)如下圖所示(用32P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物),下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 該組實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B. 將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)液中即可得到32P標(biāo)記的噬菌體
C. 上清液檢測(cè)到放射性的原因可能是步驟①的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短
D. 該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和差速離心技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌糖原、核酸和胰島素的基本組成單位分別是( )
A.葡萄糖、堿基、氨基酸B.堿基、葡萄糖、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸D.乳糖、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起膚液大量分泌,過(guò)程如圖
(1)調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程___________。
(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是___________。
(3)胃酸刺激___________分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺。
(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有___________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是___________作用。
(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽,進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加:而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________調(diào)節(jié),此種調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于___________具有重要意義。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物Ⅰ,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)將植物Ⅰ引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ之間形成________,種群Ⅱ和種群Ⅲ個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了________,它們與_______、________________共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。
(2)在對(duì)植物Ⅱ的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是________________________________。
(3)假設(shè)種群Ⅰ中有一對(duì)等位基因Aa,A的基因頻率為0.4,a的基因頻率為0.6,那么AA,Aa,aa三種基因型的頻率分別為________,________,________;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.定向的基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )。
A. 刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B. C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)―→化學(xué)信號(hào)―→電信號(hào)
C. 若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無(wú)法得到從C處傳來(lái)的信息
D. 刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( 。
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常濃度越高
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