A. | 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能 |
分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖,生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在,淀粉是常見的多糖;細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)是葡萄糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖,麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的兒童,乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖;淀粉是由葡萄糖聚合形成的多糖.
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,基本組成單位是核苷酸,核苷酸由五碳糖、磷酸和堿基組成,ATP是由1分子核糖、1分子腺嘌呤和三個(gè)磷酸基組成.
3、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸根據(jù)R基不同分為20種,氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一;核酸的多樣性與核苷酸的排列順序不同有關(guān).
解答 解:A、生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在,A正確;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸、組成核酸的核苷酸單體在排列順序上具有多樣性,淀粉的單體只有葡萄糖一種,因此在排列順序上不具有多樣性,B錯(cuò)誤;
C、DNA中的脫氧核糖屬于糖類,RNA和ATP中都含有核糖,C正確;
D、蔗糖、麥芽糖、乳糖的水解產(chǎn)物有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查形式對(duì)糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等組成細(xì)胞的化合物的相關(guān)知識(shí)的比較掌握.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩處都不變 | B. | A、B兩處都下降 | C. | A處上升、B處下降 | D. | A處下降、B處上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說(shuō)明ACT也是終止密碼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這三種方法都是在體內(nèi)進(jìn)行的 | B. | ①②③堿基對(duì)的數(shù)量和排列順序相同 | ||
C. | 方法a和c均用到DNA聚合酶 | D. | 方法c需要模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP是生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源 | |
B. | ATP水解是細(xì)胞中重要的吸能反應(yīng) | |
C. | 一分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | 細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K值是環(huán)境容納量,即種群所能達(dá)到的最大數(shù)量 | |
B. | 相比有環(huán)境阻力的條件,理想條件下種群的K值較大 | |
C. | 圖中a點(diǎn)之后,隨著種群數(shù)量上升,開始減速增長(zhǎng) | |
D. | 理想條件下,隨著種群數(shù)量上升,出生率不斷增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境不是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字醒t蛋白異常 | |
C. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分布于甲、乙和丙中 | |
D. | 胰島素、白細(xì)胞介素-2均可分布于丙中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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