【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲狀腺激素、胃蛋白酶、神經(jīng)遞質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分保持穩(wěn)定，機(jī)體就處于穩(wěn)態(tài)

C. 人飲水不足或吃的食物過(guò)咸產(chǎn)生渴覺(jué)屬于反射

D. 發(fā)熱患者在體溫恢復(fù)的過(guò)程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量

【答案】ABC

【解析】

1、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

2、水鹽平衡調(diào)節(jié)圖解

胃蛋白酶在消化道中發(fā)揮作用，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；正常人體內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡。因此，內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分保持穩(wěn)定，機(jī)體不一定處于穩(wěn)態(tài)，B錯(cuò)誤；當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器接受刺激，產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層，最后大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)。沒(méi)有通過(guò)完整的反射弧，只經(jīng)過(guò)感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞，不屬于反射，C錯(cuò)誤；發(fā)熱患者在體溫恢復(fù)的過(guò)程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量，使體溫逐漸降至正常水平，D正確。故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的ATP是生命活動(dòng)的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A.ATP中的A代表腺苷

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.細(xì)胞中的ATP含量很少，但可以迅速合成

D.正常細(xì)胞中的ATP與ADP不停轉(zhuǎn)化，維持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的說(shuō)法正確的是（ ）
A.卵裂期細(xì)胞經(jīng)過(guò)了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞
C.原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)
D.桑椹胚開(kāi)始進(jìn)行孵化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)氨基酸分子的羧基(一COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(一NH2)相連接，同時(shí)失去一分子的水，這種結(jié)合方式叫（ ）

A.聚合B.脫水縮合C.濃縮D.凝聚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”這種科學(xué)的方法，以下對(duì)其基本內(nèi)涵排序正確的是（ ）

①通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)

②根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理

③在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)

A.①②③④B.①③②④

C.③①②④D.③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示高等植物細(xì)胞某些生理過(guò)程。圖2表示綠色植物某生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中②進(jìn)行的場(chǎng)所是________，⑥過(guò)程中，CO2與________結(jié)合生成C3。

(2)圖1中，需消耗ATP的過(guò)程有________(填圖中數(shù)字)，過(guò)程________(填圖中數(shù)字)發(fā)生在圖2所代表的生物膜上。

(3 圖1①～⑥過(guò)程中，O2參加反應(yīng)的是________，如果適當(dāng)增加CO2的濃度(光照強(qiáng)度不變)，那么短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量________(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際糖尿病聯(lián)盟今年宣布中國(guó)的糖尿病患者達(dá)到9200萬(wàn)，超過(guò)印度而成為世界第一大糖尿病重災(zāi)區(qū)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）胰島素和胰高血糖素在維持血糖平衡的過(guò)程中相互_____。胰高血糖素主要通過(guò)促進(jìn)______，使血糖含量上升。

（2）“血糖過(guò)高→下丘腦→胰島B細(xì)胞→胰島素→血糖下降”是人體血糖調(diào)節(jié)全過(guò)程的一部分，該過(guò)程正常情況下發(fā)生在________（填“飯前”或“飯后”），反映了血糖平衡調(diào)節(jié)途徑中的________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”）。

（3）糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病，包括多種類(lèi)型�；颊邥�(huì)出現(xiàn)包括胰島細(xì)胞抗體在內(nèi)的一系列抗體陽(yáng)性反應(yīng)，其發(fā)病機(jī)理（部分）如下圖所示。其中，能代表胰島細(xì)胞抗體的是___________（填“Y1”“Y2或““Y3”），不能通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的類(lèi)型是___________（填“①”“②”或“③”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。基因控制花色色素合成的途徑如圖甲所示；粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型的比例為_______。正常情況下，甲圖中白花植株的基因型有_______種。

（2）現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干，請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為________的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為1:0:1，則其為突變體①。

Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________，則其為突變體②。

Ⅲ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技活動(dòng)小組將基因型為 AaBb 的水稻植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 植株 B 均為純種，植株 B 自交會(huì)發(fā)生性狀分離

B. 花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株 A 為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育

C. 秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D. 在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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