【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 . 該圖中,①為 .
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號(hào)是 .
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在該化合物的形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 . 形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
【答案】
(1)三肽或多肽;氨基
(2)肽鍵;②③⑤
(3)脫水縮合;36;④
(4)
【解析】解:(1)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,稱為三肽或多肽;由以上分析可知,圖中①是氨基.(2)圖中④是肽鍵;②、③和⑤表示R基團(tuán).(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合(或縮合).在該過(guò)程中,脫去2個(gè)水分子,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36.形成該化合物時(shí),每脫去一分子水就會(huì)形成一個(gè)肽鍵,因此失去的水分子數(shù)與圖中④肽鍵的數(shù)目是相同的.(4)該化合物的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為 .
所以答案是:(1)三肽或多肽 氨基(2)肽鍵 ②③⑤(3)脫水縮合 36 ④(4)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.磷脂由C,H,O三種元素組成,是構(gòu)成膜的主要成分
B.性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)維持生物體的生殖過(guò)程起著重要的調(diào)節(jié)作用
C.脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而其他部位和植物細(xì)胞中沒(méi)有
D.企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀.上述現(xiàn)象表明( 。
A.基因型不同,表現(xiàn)型也不同
B.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)此化合物的敘述中,不正確的是( )
A.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的
B.③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)
C.該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基
D.此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的,形成時(shí)分子量減少了54
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】到了春天,黃鶯開(kāi)始表現(xiàn)出求偶、交配行為,這是因?yàn)轶w內(nèi)( )
A.垂體分泌甲狀腺激素增加 B. 支配生殖腺的神經(jīng)興奮
C.垂體分泌促性腺激素增加 D. 垂體分泌生長(zhǎng)激素增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息攜帶者的組成示意圖,圖2所表示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[] , 包括兩類:一類是 , 簡(jiǎn)稱DNA;另一類是核糖核酸,簡(jiǎn)稱RNA.圖2所示的核苷酸是構(gòu)成(寫中文名稱)的原料.
(2)圖1中,已知1分子的e是由1分子[b]磷酸、1分子[c]五碳糖、1分子[d] 組成的,e的名稱叫 , 共有種.
(3)圖1中,a包括元素,f被徹底水解后的產(chǎn)物是(用字母表示).
(4)圖2中,在(1或2)位置上去掉一個(gè)氧原子便可成為人體遺傳物質(zhì)的基本原料.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是( )
A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng)纖維 D. 反射中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖A屬于(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,理由是有 , 而沒(méi)有(填出一種即可).
(2)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你寫出它們的名稱:、、 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
(1)①是在上進(jìn)行的,所需要的外界條件是 , 發(fā)生的能量變化是 .
(2)③、④、⑤表示過(guò)程.在這一過(guò)程中,所需要的外部條件主要有和 .
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是(寫代號(hào)).
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號(hào).將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 , 稍后,過(guò)程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下,上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始進(jìn)行的是 . 而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是 .
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是: .
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