(07蘇北五市調(diào)研)原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成 __,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了______ ___,它們與_____ _______、___ _______共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,據(jù)圖回答:
(1)圖中①過(guò)程進(jìn)行的是溶酶體釋放水解酶,將細(xì)菌分解,該過(guò)程屬于 免疫。
(2)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程雖然還不能被清除,但其內(nèi)部隱藏的 可以被暴露出來(lái),呈遞給相應(yīng)的免疫細(xì)胞,使之迅速增殖分化成 。當(dāng)該細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的抗體消滅,這屬于特異性免疫中的 。
(3)圖中②為線粒體,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出線粒體內(nèi)發(fā)生的與細(xì)胞呼吸有關(guān)的主要化學(xué)變化過(guò)程(用圖解表示):
;
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)谷胱甘肽(GSH)是普遍存在于生物體內(nèi)的一種重要化合物,下面圖表中甲為GSH的結(jié)構(gòu)式(圖示結(jié)構(gòu)式依次由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸縮合而成)。乙為GSH的密碼子和氨基酸序列以及控制合成GSH的DNA突變后的密碼子和氨基酸序列,據(jù)圖回答:
| 密碼子及氨基酸序列 | |||||||
GSH 序列 | GAA 谷氨酸 | UGU 半胱氨酸 | GGC 甘氨酸 | UAA 終止 | GCA
| UUG
| ACC
| …
|
突變后的 序列 | GAA 谷氨酸 | UGG 色氨酸 | GCU 丙氨酸 | AAG 賴氨酸 | CAU 組氨酸 | UGA 終止 | CCG
| …
|
乙
(1)GSH的合成過(guò)程所需的條件有 (至少答出3點(diǎn))。一分子GSH水解后所得到的氨基酸中共有游離的羧基 個(gè)。仔細(xì)觀察上面的結(jié)構(gòu)式,指出其脫水縮合形成肽鍵時(shí)有何特殊之處? 。
(2)已知絕大多數(shù)生物DNA控制合成多肽時(shí)的起始密碼為AUG,則細(xì)菌中控制合成GSH的DNA片段的編碼區(qū)中至少有脫氧核苷酸的數(shù)目為 個(gè)(考慮終止密碼在內(nèi))。轉(zhuǎn)錄過(guò)程中按照 的原則使基因的遺傳信息能準(zhǔn)確傳遞到mRNA上。
(3)表乙中多肽鏈由GSH變?yōu)楫惓5亩嚯,其根本原因是DNA分子中堿基對(duì)的 (選填:增添、缺失或改變)造成的,該堿基對(duì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)下圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量,單位為J/(cm2?a),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中有 條食物鏈,其中各種組成成分通過(guò) 緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。
(3)由圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因包括 。(從供選答案中選擇,填序號(hào))
①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗;②上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用;③少數(shù)能量被分解者利用。
(4)據(jù)資料顯示,該生態(tài)系統(tǒng)每年7-8月份突發(fā)“魚病、魚死”現(xiàn)象,且有進(jìn)一步嚴(yán)重化趨勢(shì)。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析,發(fā)生該現(xiàn)象的原因 。
(5)若要進(jìn)一步提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,從而獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益,可采取的措施是 (答出一點(diǎn)即可))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)下面為在夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖,分析回答:
(1)曲線AB段表明 。對(duì)DE段光合作用強(qiáng)度變化的解釋是 。
(2)對(duì)C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度降低的解釋是: 。
(3)若用14CO2示蹤,在光合作用過(guò)程中,14C的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.14CO2 →葉綠素→ADP
B.14CO2 →[H]→糖類
C.14CO2 →三碳化合物→糖類
D.14CO2 →葉綠素→ATP
(4)在大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,利用光合作用和呼吸作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的有效措施有
、 (至少寫出2條)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)釀酒需要酵母菌,酵母菌的數(shù)量變化對(duì)生產(chǎn)有著重要的意義。
I.某生物興趣小組為研究酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1) 選取一定量的酵母菌,放入液體培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)(裝置如右圖所示),并在培養(yǎng)過(guò)程中不斷充入無(wú)菌空氣。
(2) 連續(xù)培養(yǎng)7天,每天定時(shí)取樣一次,每次取三份樣品,取樣前將培養(yǎng)液搖勻。
結(jié)果分析:
(3)每次取樣之前要搖勻,目的是 。
(4)將500個(gè)紅細(xì)胞與某時(shí)刻取樣的5毫升該培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如下表,請(qǐng)算出該時(shí)刻5毫升培養(yǎng)液共含有酵母菌大約_ _ 個(gè)。
| 視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 |
紅細(xì)胞數(shù) | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌個(gè)數(shù) | 102 | 98 | 106 | 94 |
(5)請(qǐng)你幫助該興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)表格,以便記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
II.該小組繼續(xù)探究酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精所需的適宜溫度(溫度條件為20℃、25℃、30℃、35℃、40℃)。
實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的酵母菌液、一定濃度的葡萄糖液、圖示裝置若干套,可調(diào)節(jié)溫度的恒溫水浴裝置若干套,計(jì)時(shí)器,其它裝置自選。
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟。
5小時(shí)后,該小組測(cè)得不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量如下表所示:
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
5小時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體量(mL) | 2.1 | 6.1 | 10.2 | 8.1 | 4.1 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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