請(qǐng)?jiān)趫D上填寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題:

材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。

材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。

(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是               ,在基因工程中?勺鳛          發(fā)揮重要作用。

(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌                 (結(jié)構(gòu))的形成?股夭缓侠硎褂猛鶗(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中                            增加。

(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中       (填寫數(shù)字序號(hào)),即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的            過(guò)程,達(dá)到殺菌或抑制效果。

(4)欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中         對(duì)大腸桿菌的抑制最有效。

Ⅱ.回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

90°≥α﹥0°)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________(一定、不一定)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

(3)右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是        、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是              。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是             ,因變量是            

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在                   ,作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(7分)請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題:

材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是              ,在基因工程中?勺鳛         發(fā)揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌                (結(jié)構(gòu))的形成?股夭缓侠硎褂猛鶗(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中                           增加。
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中      (填寫數(shù)字序號(hào)),即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的           過(guò)程,達(dá)到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中        對(duì)大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ.(10分)回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________(一定、不一定)相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是       、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是             。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是            ,因變量是            
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在                  ,作為對(duì)照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                 。

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科目:高中生物 來(lái)源:0114 期末題 題型:讀圖填空題

圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)除細(xì)胞核外,圖1中含有RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。(填寫圖中代號(hào))。
(2)若要用光學(xué)顯微鏡觀察11結(jié)構(gòu),可用___________進(jìn)行染色處理。
(3)寫出在結(jié)構(gòu)4上發(fā)生的反應(yīng)式________________。
(4)如果圖1細(xì)胞為離體葉肉細(xì)胞,現(xiàn)需離體培養(yǎng)成完整植株,用箭頭表示出培養(yǎng)過(guò)程并有必要文字說(shuō)明____________。
(5)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是___________。若圖2為胰島B細(xì)胞,請(qǐng)寫出其所分泌物質(zhì)的基本單位通式_____________。
(6)細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過(guò)程中起著重要的作用。那么,細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的主要場(chǎng)所是________(填序號(hào))。
(7)人體神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄,它的全能性表現(xiàn)受到限制,但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明上述說(shuō)法。實(shí)驗(yàn)的大體思路__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

28.(7分)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

⑴下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞具有生理活性的是           (多選) (填序號(hào))。

①     用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) 

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

 (2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

    步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:                              。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小綠葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出步驟二的操作方法。

②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是( )

 A.糖是生物體的重要組成物質(zhì)     B.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

 C.蔗糖分子能溶于水而透過(guò)細(xì)胞壁  D.蔗糖分子溶于水而不能透過(guò)半透膜

③如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加含伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是         、      

④如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小綠葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小綠葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是                  

                                                       。如果觀察到A處呈現(xiàn)相應(yīng)顏色,可能的原因是                                          。

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