20.如圖分別是藍(lán)藻(A)、衣藻(B)和病毒(C)的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)A、B在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等,由此看出細(xì)胞具有統(tǒng)一性性.但是衣藻屬于真核生物,因?yàn)橛泻四,由此看出?xì)胞具有差異性性.
(2)夏季在封閉的港灣經(jīng)常出現(xiàn)水華和赤潮現(xiàn)象,這是由于N、P等元素過量,造成水體富營養(yǎng)化藻類過量繁殖導(dǎo)致的,團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素 兩種物質(zhì),能夠進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)_(自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物.
(4)C圖所示的生物是病毒,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.

分析 分析題圖:A為藍(lán)藻,沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;B為衣藻,是一種低等植物,屬于真核生物;C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒.

解答 解:(1)由圖可知,A、B都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等結(jié)構(gòu),說明細(xì)胞具體統(tǒng)一性;其中衣藻含有核膜,屬于真核生物,這又說明細(xì)胞具有差異性.
(2)夏季在封閉的港灣經(jīng)常出現(xiàn)水華和赤潮現(xiàn)象,這是由于N、P等元素過量,造成水體富營養(yǎng)化藻類過量繁殖導(dǎo)致的.常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素,能夠進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
(4)C圖所示的生物為病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體    統(tǒng)一性    有核膜    差異性
(2)N、P     顫藻、念珠藻
(3)葉綠素   藻藍(lán)素    自養(yǎng)
(4)病毒    沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)   活細(xì)胞
(5)蛋白質(zhì)和DNA

點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種生物結(jié)構(gòu)圖解,考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后,后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對照組
B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,每組需要取多支插條
C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大,遮陰環(huán)境
D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是突觸模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號)
(1)用箭頭在圖下的長方框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向.
(2)圖中①和②都是[③]突觸后膜上的特殊蛋白質(zhì),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),⑦受到刺激,就會釋放一種化學(xué)物質(zhì)--神經(jīng)遞質(zhì).該物質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與③上的特異性受體相結(jié)合,引發(fā)③電位變化.該物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn).

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15.如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,合成④時(shí)有水產(chǎn)生

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5.如圖甲是高等動(dòng)物(2N=4)細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線.根據(jù)回答下列問題:


(1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂的圖象是BE,多數(shù)情況下,不可能在同一個(gè)個(gè)體內(nèi)進(jìn)行的圖象是AD.
(2)減數(shù)分裂過程中,基因重組發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是AB,E~F段表示的細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂.
(3)圖甲B中的染色體組有4 個(gè),含有姐妹染色單體的圖象是ADE.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,在使用顯微鏡觀察透明的植物表皮細(xì)胞時(shí),視野應(yīng)怎樣調(diào)節(jié),以及相應(yīng)的做法是( 。
A.調(diào)暗,改用凹面反光鏡、放大光圈B.調(diào)亮,改用凹面反光鏡、放大光圈
C.調(diào)亮,改用平面反光鏡、放大光圈D.調(diào)暗,改用平面反光鏡、縮小光圈

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9.?dāng)D牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸,她們手上會出現(xiàn)牛痘膿包,但天花流行時(shí),卻從不感染天花.這種免疫物質(zhì)的產(chǎn)生,參與的細(xì)胞器有( 。
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)中,不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A.發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快B.有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
C.是機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起D.是由于免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)導(dǎo)致的

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