如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C、b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表氧氣，b可代表K+
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：圖中看出，a物質(zhì)Ⅰ處多，Ⅱ處少，并且由Ⅰ→Ⅱ運(yùn)輸，不需載體，不消耗能量，因此屬于自由擴(kuò)散；b物質(zhì)Ⅰ處少，Ⅱ處多，并且需要載體的協(xié)助，要消耗能量，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
圖中①是糖蛋白、②是磷脂分子、③是蛋白質(zhì)，因此圖中Ⅰ處是膜外．
解答： 解：A、不同物種的細(xì)胞中糖蛋白和蛋白質(zhì)的種類有所差異，但是磷脂分子是完全相同的，A錯(cuò)誤；
B、器官移植時(shí)的免疫排斥反應(yīng)主要是由于細(xì)胞膜的糖蛋白識(shí)別引起的，因此免疫抑制藥物可作用于糖蛋白而使器官移植的成功率明顯提高，B正確；
C、b的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，C正確；
D、圖中a是自由擴(kuò)散，b是主動(dòng)運(yùn)輸，氧氣的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，離子的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式以及免疫排斥等方面的知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)圖能力，能通過(guò)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)確定運(yùn)輸?shù)姆绞�，并且明確不同細(xì)胞的磷脂分子是相同的，磷脂分子是生物膜的基本骨架．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：

溫度（0C） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）據(jù)圖一，A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖一中的a點(diǎn)表示
 
．
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
．
（4）圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）．若在正常進(jìn)行光合作用時(shí)，光照強(qiáng)度由e變?yōu)閐，則三碳酸C3 含量瞬間變化是
 
（填“減少”、“增多”或“不變”）
（5）若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)？
 
、
 
、
 
．
（6）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物能否正常生長(zhǎng)？為什么？
 
，．若一天中的光照與黑暗時(shí)間長(zhǎng)度相同，則在
 
℃溫度下，植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物網(wǎng)“加環(huán)”，依圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
B、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
C、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
D、在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組搞設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)溫度對(duì)種子萌發(fā)速率的影響．他們?cè)谒膫�(gè)培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中隨機(jī)放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個(gè)培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)并放置于不同溫度的環(huán)境中．每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2周．如果你是該小組的一員，你認(rèn)為下列哪個(gè)表格最適合記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不會(huì)發(fā)病，旅美中國(guó)學(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到初步答案，這些感染者在感染HIV后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生3種名為“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長(zhǎng)期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對(duì)“阿爾法--防御素”的認(rèn)識(shí)不可能成立的是（　�。�
A、它們是在核糖體上合成的
B、如果將這3種“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)制成藥劑口服，可達(dá)到治療目的
C、氮是構(gòu)成“阿爾法--防御素”的特征元素
D、可以人工合成并用于艾滋病的治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B、a～b段，該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D、bc段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　　）
A、曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述不正確的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體
B、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、基因在染色體上呈線性排列
D、每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是
 
．A、B共有的細(xì)胞器是
 
．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 
．如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞生質(zhì)壁分離的數(shù)量如圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）
時(shí)間
溶液濃度		 15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
濃度A 5 9 13 14 14
濃度B 17 19 21 22 22
濃度C 26 28 29 31 31
濃度D 34 35 37 37 37
該表皮細(xì)胞的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？
 
（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為
 
左右．
（3）A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、分化，其增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
．（至少兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）

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