對非洲爪瞻的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖．．下列分析不正確的是（　　）
A、甲、丙、丁細胞都含有同源染色體
B、甲、丁細胞都可稱為初級精母細胞
C、丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點上的基因不一定相同
D、如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞形態(tài)特點相同的細胞
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：精原細胞既能進行有絲分裂，也能進行有絲分裂．圖中甲細胞中發(fā)生同源染色體配對現(xiàn)象，表示處于減一中期的初級精母細胞；乙細胞中沒有同源染色體，并且細胞的著絲點分裂，表示處于減二后期的次級精母細胞；丙細胞中含有同源染色體，并且細胞的著絲點分裂，表示有絲分裂后期的細胞；丁細胞中同源染色體分離，表示減一后期．
解答： 解：A、甲、丙、丁細胞中均含有同源染色體，A正確；
B、根據(jù)試題分析：甲表示處于減一中期的初級精母細胞，丁細胞中同源染色體分離，表示減一后期，也是初級精母細胞，B正確；
C、同源染色體相同位置可能存在等位基因，因此丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同，C正確；
D、如對卵巢切片進行顯微觀察，可能看到和乙細胞形態(tài)特點相同的細胞，如第一極體分裂形成第二極體的過程，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的染色體的行為變化，進而判斷細胞的分裂方式和所屬時期，難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將兩棵生長狀況相同的同種植株分別按甲、乙兩圖所示放置培養(yǎng)．在相同自然條件下，測?得甲、乙狀態(tài)下兩植株一晝夜02釋放速率變化曲線分別如圖丙、丁所示．下列說法正確的是（　�。�
A、e點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
B、一晝夜中，圖乙比甲中植株積累的有機物多
C、14時，圖甲較乙中植株葉綠體中C3含量高
D、ab段與cd段曲線下降的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知普通小麥是六倍體，含42條染色體．用其花粉培育出來的植株是（　　）
A、三倍體，含三個染色體組
B、多倍體，營養(yǎng)物質(zhì)含量高
C、單倍體，高度不育
D、單倍體，每個染色體組含21條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、由內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某些疾病的發(fā)病風險
B、艾滋病病毒的入侵會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài)
D、人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a處接受適宜的電刺激，b 處能檢測到電位變化
B、b 處接受適宜的電刺激，引起②的反應(yīng)不屬于反射
C、①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)
D、圖中a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與某高等生物的細胞分裂相關(guān)的圖形，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖1中C1D1段的形成是對應(yīng)圖2中的
 
段．
（2）在圖3～圖5中，與圖1中D1E1段相對應(yīng)的細胞是
 
圖．
（3）圖5細胞中有
 
對同源染色體．
（4）若該生物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對常染色體上，則圖4細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，同樣實驗條件下分別在4個錐形  瓶中進行如圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、達到K值的時間不同
B、可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數(shù)
C、Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降
D、4個錐形瓶中酵母菌種群的K值各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是RNA可能具有的功能（　�。�
A、信息傳遞B、催化反應(yīng)
C、物質(zhì)轉(zhuǎn)運D、提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到中央液泡逐漸縮小
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原，說明細胞保持活性
C、所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一

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