1．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA及單鏈RNA四種類型．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，該如何確定其核酸類型（　�。�
A．分析堿基類型，分析核糖類型
B．分析堿基類型，確定堿基比率
C．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型
D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型

分析 1、DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全相同，DNA中特有的堿基是T，RNA中特有的堿基是U；
2、雙鏈DNA分子中，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，堿基之間遵循A與T配對(duì)，G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：確定核酸屬于DNA還是RNA，可以分子核酸的組成，如果核酸中含有堿基T或脫氧核糖，則是DNA，如果核酸中含有堿基U或者核糖則是RNA；配對(duì)單鏈DNA或雙鏈DNA可以通過(guò)分析堿基的比例，雙鏈DNA分子中嘌呤總是與嘧啶相等，單鏈DNA中的嘌呤與嘧啶不一定相等．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于DNA與RNA在組成成分上的差異，雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、配對(duì)的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有氧呼吸中，[H]與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量能量的階段在哪個(gè)部位進(jìn)行（　�。�
A．線粒體外膜B．線粒體內(nèi)膜C．線粒體基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡視野（　�。�
A．暗，看到細(xì)胞數(shù)目多B．暗，看到細(xì)胞數(shù)目少
C．亮，看到細(xì)胞數(shù)目多D．亮，看到細(xì)胞數(shù)目少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的是（　�。�
A．金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B．縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞
C．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將洋蔥表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離．一段時(shí)間后，這些細(xì)胞會(huì)逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是（　�。�
A．質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
B．K+和NO3-進(jìn)入了液泡
C．細(xì)胞液的溶質(zhì)滲出了細(xì)胞
D．水分子和溶質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述正確的是（　�。�
A．突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化
B．進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng)
C．進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
D．外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示甲、乙兩細(xì)胞通過(guò)某種方式相聯(lián)系，以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜”的功能
B．若圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，則1表示受體，乙是靶細(xì)胞，圖中2表示信號(hào)分子
C．精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識(shí)別
D．圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開”的重要功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．回答下列問(wèn)題：

（1）此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是具有中心體；
（2）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是④和⑤（只填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．由于濕地獨(dú)特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn)，對(duì)全球氣候變化有重要影響．如表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳（有機(jī)碳）儲(chǔ)量的比較．請(qǐng)回答：
生態(tài)系統(tǒng)面積/106hm2單位面積碳儲(chǔ)量/t•hm-2
植被土壤總計(jì)
濕地35043643686
熱帶森林1 755121123244
北方森林1 37264343407
苔原9506128134
農(nóng)田1 60028082
（1）碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間不斷循環(huán)的過(guò)程．
（2）從表格數(shù)據(jù)看出，濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng)，原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲(chǔ)存在土壤中，有利于減少大氣中的CO2含量．
（3）與熱帶森林相比，北方森林雖然植被碳儲(chǔ)量較小，但土壤中碳儲(chǔ)量較高，其主要原因是北方氣溫低，土壤中微生物的分解能力弱．
（4）生態(tài)學(xué)家對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，得到如圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，別的去向有自身呼吸消耗、流向分解者、未利用（至少答兩項(xiàng)）．
②能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18.52%．
（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)機(jī)制（基礎(chǔ)）是負(fù)反饋（或反饋）調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案