分析 1、甲狀腺激素分泌的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
2、甲狀腺激素的作用:
促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解;促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育.
解答 解:(1)根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),看圖可知:圖中③表示的激素是甲狀腺激素,其生理作用是促進(jìn)代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,②表示的激素是促甲狀腺激素,主要生理作用是:促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,①表示的激素是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)當(dāng)人體處于寒冷條件下時(shí),機(jī)體會(huì)通過分泌甲狀腺激素增強(qiáng)代謝,加大產(chǎn)熱量.
(3)當(dāng)一定的激素量分泌過多時(shí),這種激素會(huì)反過來(lái)抑制相應(yīng)腺體分泌激素,屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)少量激素就能取得相應(yīng)更好的效果,體現(xiàn)出激素的微量和高效性.
(5)相應(yīng)激素均是由下丘腦進(jìn)行控制,甲狀腺激素直接作用于大腦.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素甲狀腺激素
(2)增加加快增加
(3)反饋調(diào)節(jié)
(4)微量和高效
(5)下丘腦(產(chǎn)生的激素) ③甲狀腺激素
點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用,要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程,并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱;識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群,馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),成分包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及信息傳遞 | |
D. | 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸腔內(nèi)的消化液 | B. | 膀胱內(nèi)的尿液 | ||
C. | 心房腔內(nèi)的血漿 | D. | 肌細(xì)胞內(nèi)的氣體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的原理相同,均是細(xì)胞的全能性 | |
C. | 都可用聚乙二醇作為融合誘導(dǎo)劑 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該激素的合成需要酶的催化,同時(shí)也消耗能量ATP | |
B. | 該激素的合成至少需要4種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
C. | 該激素含有5個(gè)氧原子 | |
D. | 該激素的合成、加工、分泌依賴于核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗藥性選擇 | B. | 分子雜交選擇 | C. | RNA反轉(zhuǎn)錄 | D. | 免疫學(xué)方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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