A、群落中的動物具有垂直分層的現(xiàn)象 |
B、初生演替和次生演替的主要區(qū)別是起始條件不同 |
C、群落中某種生物的數(shù)目稱為豐富度 |
D、人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span> |
類型 項目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點 | 在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時間 | 經(jīng)歷時間漫長 | 經(jīng)歷時間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動較為關(guān)鍵 |
實例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株 |
B、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“白菜一甘藍” |
C、利用雜交瘤細胞,制備單克隆抗體 |
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),工廠化繁育蘭花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、e-f所示過程中可能發(fā)生基因突變 |
B、該實驗體現(xiàn)了細胞的全能性,培育的玉米一般為純種 |
C、整個過程中不能發(fā)生基因重組,i-j過程細胞內(nèi)含4個染色體組 |
D、低溫處理單倍體幼苗,也可抑制f-g過程紡錘體的形成,導致染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、核糖體 |
B、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 |
C、細胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b1=b2 |
B、b1>b2 |
C、b<b2 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度 | B、光照 |
C、濕度 | D、礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、②③⑤ | D、①③⑤ |
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