已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)從一個自然種群中隨機選取一只雌性長翅紅眼果蠅與一雄性長翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長趐紅眼:長翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時,該同學(xué)先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 
.由上述雜交實驗可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系.
(2)通過上述分析,可對兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:①翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性;②翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有
 
種.
(3)若眼色基因位于常染色體上,如要通過實驗來確定眼色性狀的顯隱關(guān)系,
①請寫出你所選用的雜交實驗
 

②請你預(yù)期實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
a
 
;
b
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:雌性長翅紅眼果蠅與雄性長翅棕眼果蠅雜交,子一代中出現(xiàn)小趐,即發(fā)生性狀分離,說明長翅相對于小翅是顯性性狀,但根據(jù)后代的表現(xiàn)型及分離比無法判斷眼色的顯隱性,也無法判斷控制這兩對性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上.
解答: 解:(1)由于控制果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上,故兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律.雜交實驗中,親本都是長翅,子一代中出現(xiàn)小趐,即發(fā)生了性狀分離,所以可判斷翅長性狀的顯隱關(guān)系,即長翅為顯性性狀.
(2)根據(jù)雌性長翅紅眼果蠅與雄性長翅棕眼果蠅雜交,后代出現(xiàn)長翅和小翅,說明長翅是顯性性狀,但無法判斷眼色的顯隱性.所以假設(shè)還有:翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,紅眼對棕眼為顯性;翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,紅眼對棕眼為顯性;翅長基因位于X染色體上,眼色基因位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性;翅長基因位于X染色體上,眼色基因位于常染色體上,紅眼對棕眼為顯性,即4種.
(3)①選用子一代的雌雄紅眼進行雜交;
②a、如果雜交后代都是紅眼,則紅眼為隱性性狀;
b、如果雜交后代有紅眼,也有棕眼,則紅眼為顯性性狀.
故答案為:
(1)基因的分離定律和基因的自由組合定律    翅長
(2)4
(3)①選用子一代的雌雄紅眼進行雜交
②a、如果雜交后代都是紅眼,則紅眼為隱性性狀
b、如果雜交后代有紅眼,也有棕眼,則紅眼為顯性性狀
點評:本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題意推斷出長翅是顯性性狀;在判斷常染色體和X染色體遺傳時,能夠根據(jù)伴性遺傳的特點進行判斷,即雌雄表現(xiàn)型;考生要能夠識記環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異不能遺傳,而基因突變或染色體變異導(dǎo)致的生物變異能夠遺傳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C、給予適宜的條件,有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
D、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株,為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某雄性生物體細胞的示意圖,其中A對a為顯性、B對b為顯性,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A、圖中有兩對等位基因,即A和a,B和b
B、圖中的兩對等位基因在形成配子時,遵循自由組合定律
C、一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子
D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期,自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象,使增殖速率減緩,用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來,分裝到多個卡氏瓶中進行
 
培養(yǎng).
(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,動植物細胞都要進行
 
,不同的是植物細胞還要進行
 

(3)制備單克隆抗體時,可選取圖中
 
點的細胞與相應(yīng)的淋巴細胞融合形成雜交細胞,該點細胞的細胞膜成分發(fā)生的變化是
 

(4)核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上,部分細胞的
 
可能會發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

狗毛褐色由b基因控制,黑色由B基因控制,I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時,B、b均不表現(xiàn)深顏色而表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F1中雌雄個體相互交配,則F2中黑色:白色為( 。
A、1:3B、3:1
C、1:4D、4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用如圖的基本流程進行,請回答相關(guān)問題:

(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.將從土壤中獲得  的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源的培養(yǎng)基上,再用
 
 從培養(yǎng)基上選出所需菌種.
(2)為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌,還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗,其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和
 
發(fā)酵.對纖維酶的測定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的
 
進行定量測量.確定了所需要的微生物后,就可進行圖中
 
環(huán)節(jié),以獲得進行酒精發(fā)酵的原料.
(3)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是
 
,為了確保獲得較純凈的乙醇,發(fā)酵過程需保持
 
環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)為一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化機制如圖1所示.據(jù)此回答下列問題:

(1)基因A的表達過程包括
 
.據(jù)圖判斷,報春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律.開黃花的報春花植株的基因型可能是
 

(2)若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

請用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(?)表示相關(guān)基因位置,在圖2圓圈中畫出親本體細胞的基因型示意圖.
(3)將一個報春花細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的
 

(4)科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理,改良缺乏某種抗病性的報春花品種,宜采用的育種方法是
 

(5)若用植物體細胞雜交技術(shù),將報春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“報春花-水仙”雜種植株.此技術(shù)涉及的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A、若檢測到b、d點都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的
B、如果a處檢測不到電位變化,是因為突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、興奮由c傳遞到e時,發(fā)生了電信號--化學(xué)信號--電信號的轉(zhuǎn)換
D、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖所示,該細胞是
 
細胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細胞具有
 
、
 
 
,而無
 
(要求填結(jié)構(gòu)名稱);
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

(3)該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
,主要存在于
 
;
(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[
 
]
 
,能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是[
 
]
 
;
(5)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[
 
]
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案