A. | 任意兩個不互補的堿基之和為堿基總數(shù)的一半 | |
B. | 所有嘌呤之和等于所有嘧啶之和 | |
C. | 一條鏈的堿基序列確定了,則另一條鏈的堿基序列也能確定 | |
D. | 兩個雙鏈DNA分子的堿基總數(shù)和腺嘌呤數(shù)相同,則其他堿基數(shù)及堿基序列也相同 |
分析 DNA分子結構的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
解答 解:A、根據(jù)堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,任意兩個不互補的堿基之和為堿基總數(shù)的一半,A正確;
B、雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,且總是嘌呤與嘧啶配對,因此所有嘌呤之和等于所有嘧啶之和,B正確;
C、一條鏈的堿基序列確定了,則根據(jù)堿基互補配對原則,另一條鏈的堿基序列也能確定,C正確;
D、兩個雙鏈DNA分子的堿基總數(shù)和腺嘌呤數(shù)相同,但其他堿基數(shù)及堿基序列不一定相同,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則及其應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因改造技術屬于基因工程技術 | |
B. | 線粒體中的基因主要是通過母親傳給后代 | |
C. | 圖中所生健康孩子的核基因來自父親和捐獻者 | |
D. | 圖中參與受精作用的父親精子的基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細胞 | B. | 皮膚生發(fā)層細胞 | C. | 初級精母細胞 | D. | 次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵 | |
B. | 在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2 | |
C. | 果酒發(fā)酵過程溫度控制在30℃,果醋發(fā)酵過程溫度控制在20℃ | |
D. | 在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 | |
B. | 發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,并且膠管口向下放置 | |
C. | 通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定制作是否成功 | |
D. | 葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•江蘇模擬)下列生理過程中,沒有蛋白質參與的是( )
A.有絲分裂后期染色體移向細胞兩極
B.垂體分泌激素調控甲狀腺的活動
C.細胞核中DNA轉錄形成mRNA
D.細胞內產生的CO2進入內環(huán)境
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