分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:如圖表示生長素濃度對植物根、芽的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次.生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)圖中能夠說明生長素既有促進(jìn)作用,又有抑制作用,即生長素的生理作用具有兩重性的特點;由圖可知,促進(jìn)該植物根生長的最適生長素濃度是10-10mol/L.
(2)由圖可知,當(dāng)濃度為10-7mol/L時,生長素對該植物根、芽生長的影響分別表現(xiàn)為抑制作用和促進(jìn)作用.
(3)當(dāng)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時,如果頂芽的生長素濃度為10-8mol/L,離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該>10-6mol/L,原因是生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,使得頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽并積累.
(4)用一定濃度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊,能夠獲得無子番茄,這說明生長素具有促進(jìn)果實發(fā)育的作用.
故答案為:
(1)兩重性 10-10
(2)抑制 促進(jìn)
(3)>側(cè)芽
(4)促進(jìn)果實發(fā)育
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大壩會影響某些洄游魚類的繁殖,導(dǎo)致其瀕危或滅絕 | |
B. | 水庫和大壩會破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的生物生活環(huán)境,不利于當(dāng)?shù)匚锓N的生存 | |
C. | 水庫中的水流速度很慢,污水的直接排放非常容易引起水體富營養(yǎng)化 | |
D. | 水庫的建成將會大大增加水域面積,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽黾?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上A和T數(shù)目也相等 | |
B. | 若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目小于T | |
C. | 若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上也是A:T:G:C=1:2:3:4 | |
D. | 若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鏈的C:A=1:2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有類囊體構(gòu)成的基粒
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