分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
解答 解:(1)在未受到刺激時,神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),此時膜主要對K+有通透性,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位.
(2)在a處給予一適當?shù)拇碳,電流計指針先向右偏轉(zhuǎn),再向左偏轉(zhuǎn),所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).反射需要完整的反射弧,因此若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器能作出反應,該過程不屬于反射.
(3)在人體內(nèi)反射弧中的興奮是單向傳遞的,原因是:①神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,②興奮只能從感受器傳到效應器.
故答案為:
(1)靜息 K+
(2)2 相反 不屬于
(3)單向 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜 興奮只能從感受器傳到效應器
點評 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知圖中①②③為信號分子,下列相關(guān)敘述,不正確的是
A.圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型,其中⑤位于細胞膜的外側(cè)
B.圖中三種信號分子只有①能與對應④結(jié)合,表明④具有特異性
C.如信號分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應受體應位于突觸前膜和后膜
D.如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細胞可為B細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度不育的植株 | B. | 無性繁殖生成的植株 | ||
C. | 花藥離體培養(yǎng)長成的植株 | D. | 利用秋水仙素處理過的植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AD段C02濃度升高是因為植物只進行細胞呼吸釋放C02 | |
B. | EF段C02濃度下降趨勢減慢的主要原因是光照強度減弱 | |
C. | 該植物在G點對應的時刻,玻璃鐘罩內(nèi)O2濃度達到最大值 | |
D. | 若對玻璃鐘罩進行30%遮光處理,則達到D點對應C02濃度所需的時間將推后 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸消耗量 | 生長的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 呼吸作用會有能量散失是能量傳遞效率不能達到100%的原因之一 | |
B. | 該營養(yǎng)級的后一個營養(yǎng)級能夠獲得的能量最多為14kJ | |
C. | 該營養(yǎng)級同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 | |
D. | 該營養(yǎng)級的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~③存在于所有植物細胞中 | B. | 植物細胞中沒有①就不能產(chǎn)生③ | ||
C. | 沒有③時,細胞仍能合成① | D. | 葉綠體中含有DNA和② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
KH2P04 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纖維素粉 | NaN03 | Na2HP04•7H20 | KH2P04 | MgS04•7H20 | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | l g | 1.2g | 0.9g | O.5g | 0.5g | O.5g | 0.5g |
A. | A培養(yǎng)基能使纖維素分解菌大量繁殖 | |
B. | 從功能上看上述培養(yǎng)基均屬于鑒別培養(yǎng)基 | |
C. | 在A培養(yǎng)基中可加入酚紅指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定該種細菌能夠分解尿素 | |
D. | 若用B培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物,統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5,以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在液體培養(yǎng)基上進行 | B. | 至少接種一種細菌 | ||
C. | 接種一個細菌 | D. | 及時補充消耗的營養(yǎng)物質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com