蛋白質(zhì)工程中目前已成功的是（　�。�
A、對胰島素進(jìn)行改造，使其成為速效型藥品
B、蛋白質(zhì)工程廣泛應(yīng)用于微電子方面
C、室溫下可保存半年的干擾素
D、耐儲存的番茄
考點：蛋白質(zhì)工程
專題：
分析：蛋白質(zhì)工程是一項難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要是因為蛋白質(zhì)發(fā)揮功能必須依賴正確的高級結(jié)構(gòu)，這種高級結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前科學(xué)家對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解還不是很夠，這就制約了其發(fā)展．
解答： 解：A、通過對胰島素進(jìn)行改造，已經(jīng)使其成為速效性藥品，A正確；
B、通過蛋白質(zhì)工程方法制造成電子元件正在探索中，B錯誤；
C、室溫下可保存半年的干擾素目前還沒實現(xiàn)，C錯誤；
D、耐儲存的番茄是運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的，不是蛋白質(zhì)工程，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了學(xué)生對課本中蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的熟悉程度，意在考查學(xué)生的理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的制備用研磨法
B、研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法
C、研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法
D、可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)．如圖是細(xì)胞間信息交流的兩種方式，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、圖1中的A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可通過血液運輸，最終作用于靶細(xì)胞
B、精子與卵細(xì)胞通過圖2的方式相互識別
C、若圖2中甲是發(fā)出信號的細(xì)胞，則乙是靶細(xì)胞，2表示受體
D、圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細(xì)胞進(jìn)行信息交流的唯一方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般人對苯硫腺感覺味苦，由顯性基因B控制，也有人對其無味覺，叫味盲，由基因b控制．統(tǒng)稱味盲家庭，若三對夫婦的子女味盲各是25%、50%和100%則這三對夫婦最大可能是（　　）
①BB×BB  ②bb×bb  ③BB×bb  ④Bb×Bb  ⑤Bb×bb  ⑥BB×Bb．
A、④⑤②B、④⑤⑥
C、④②⑤D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①～④表示生理過程．圖2是在“探究光強(qiáng)度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結(jié)果．請回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是
 
 （填標(biāo)號），需氧呼吸的場所是
 
 和
 
．
（2）圖1的①～④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是
 
（填標(biāo)號），完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
和
 
．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時變化是
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
 （填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果是植物物種種群密度的調(diào)查，通�？梢圆捎�
 
調(diào)查．
（1）首先確定調(diào)查的
 
；
（2）若選擇的是一個長方形地塊，將該地塊按
 
（填“長度”或“寬度”）劃分成10等份，每等份的
 
劃一個
 
的正方形；
（3）計數(shù)正方形種群的數(shù)量，作好記錄；
（4）計算各個樣方內(nèi)該種群數(shù)量的
 
；
（5）該地區(qū)的該種群的密度值是
 
．如果是動物，則通�？梢杂�
 
法進(jìn)行調(diào)查．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖，請指出數(shù)字和字母的具體內(nèi)容．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）如圖是
 
（植物，動物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（4）若該細(xì)胞是動物細(xì)胞，則除細(xì)胞壁之外還應(yīng)沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
，而應(yīng)添上
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

效應(yīng)T細(xì)胞的功能是（　�。�
A、產(chǎn)生抗體
B、吞噬抗原
C、攻擊外來病毒
D、使靶細(xì)胞裂解死亡

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同步練習(xí)冊答案