分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中A-E表示有絲分裂,F(xiàn)-K表示減數(shù)分裂,L-M表示受精作用.圖乙中染色體排列在赤道板上,且不含同源染色體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.a(chǎn)階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;b階段表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中ML表示受精作用后染色體數(shù)目加倍,M點(diǎn)之后表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
解答 解:(1)甲圖a、b、c三個(gè)階段中,有絲分裂發(fā)生在a和c階段,減數(shù)分裂發(fā)生在b階段.
(2)乙圖染色體排列在赤道板上,且不含同源染色體,細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是減數(shù)第二次分裂中期,發(fā)生在甲圖中A-Q的I-J段中.
(3)甲圖GH段表示減數(shù)第一次分裂,OP段表示有絲分裂后期,所以細(xì)胞中含有的染色體數(shù)分別是8和16條.
(4)乙圖中的甲代表Y染色體,而單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體,說明同源染色體發(fā)生了分離.同源染色體發(fā)生分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,則甲圖從I點(diǎn)開始,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體.
(5)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即甲圖中A-Q的GH段中.
(6)結(jié)構(gòu)3、4是復(fù)制關(guān)系,但結(jié)構(gòu)3上有連鎖基因R、E,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是R、e,說明在分裂間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生了基因的交叉互換.
故答案為:
(1)a和c
(2)減Ⅱ中期 I-J
(3)8 16
(4)I
(5)GH
(6)基因突變或交叉互換
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程、分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用,重點(diǎn)考查分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析,要求學(xué)生能根據(jù)曲線圖,準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時(shí)期.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是構(gòu)成結(jié)核桿菌和噬菌體的必需成分 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合色素,水綿細(xì)胞中有葉綠體 | |
C. | 植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的比值大于1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲地和乙地發(fā)生的演替類型分別是次生演替和原生演替 | |
B. | 若沒有外力干擾,甲地可演替生長(zhǎng)成次生林 | |
C. | 演替過程中的群落沒有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶可以分解所有細(xì)胞的細(xì)胞壁 | |
B. | 效應(yīng)B細(xì)胞可以與靶細(xì)胞結(jié)合,使其裂解 | |
C. | 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的 | |
D. | 同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的語言或文字 | |
B. | 用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育品種的自交后代約有1/16的純合體 | |
C. | 人在50m短跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
D. | 在人的生長(zhǎng)發(fā)育過程中,激發(fā)并維持第二性征的物質(zhì),其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜 | B. | 葉綠體外膜 | C. | 葉綠體內(nèi)膜 | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加 | |
B. | 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng),機(jī)體抗體濃度增加 | |
C. | 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度減少 | |
D. | 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~5分鐘之間氧氣量減少與呼吸作用消耗有關(guān) | |
B. | 5分鐘時(shí)給予光照,細(xì)胞的葉綠體中,五碳化合物的含量將減小 | |
C. | 在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小 | |
D. | 放置NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生0.7×10-7摩爾的氧氣 |
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