下列對(duì)生物性狀表現(xiàn)與基因的關(guān)系描述正確的是（　　）
A、基因與基因之間都是獨(dú)立的，不會(huì)相互作用
B、基因與性狀表現(xiàn)是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
C、基因的表達(dá)產(chǎn)物和環(huán)境因素都會(huì)影響基因的表達(dá)
D、基因突變后，生物的相應(yīng)性狀也一定會(huì)發(fā)生改變
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是生物性狀與基因的關(guān)系，基因與性狀并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，生物體的基因與基因、基因與基因產(chǎn)物，基因與環(huán)境相互作用，共同調(diào)控著生物的性狀．
解答： 解：A、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物，基因與環(huán)境相互作用，共同調(diào)控著生物的性狀，A錯(cuò)誤；
B、基因與性狀并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，大多數(shù)情況下，一對(duì)基因決定一種性狀，但是有時(shí)一對(duì)基因可以與多種性狀有關(guān)，一種性狀也可以由多對(duì)基因控制，B錯(cuò)誤；
C、因與基因、基因與基因產(chǎn)物，基因與環(huán)境相互作用，共同調(diào)控著生物的性狀，C正確；
D、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，基因突變不一定引起生物性狀的改變，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及利用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法進(jìn)行推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列感受器與其功能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、側(cè)線--感受水中氣味分子
B、頰窩--感受紅外線
C、前庭器--感受身體平衡
D、耳蝸--感受聲波

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同形態(tài)
B、②是產(chǎn)生tRNA、mRNA、rRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、③為雙層膜結(jié)構(gòu)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、在真核生物中，①②過(guò)程只能分別發(fā)生在不同細(xì)胞
B、某些原核細(xì)胞可同時(shí)發(fā)生①②過(guò)程
C、①過(guò)程產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)換為ATP中活躍的化學(xué)能
D、②過(guò)程所需能量只能來(lái)自光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖．黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．
（1）肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號(hào)表示）．大腦感覺到肌肉受到刺激，其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化來(lái)為生命活動(dòng)供能是生物界的一個(gè)共性
B、當(dāng)人體劇烈活動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞內(nèi)的ATP含量會(huì)大量增加
C、ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
D、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP如有剩余，可以用于其它生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是中樞神經(jīng)元之間的連接方式圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中共有
 
個(gè)完整突觸，與B相連的是反射弧的
 
（感受器/效應(yīng)器）．
（2）若圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將
 
（填“延長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”）
（3）如果該圖表示血糖升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則①可表示
 
細(xì)胞，其分泌的激素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、低等動(dòng)物沒有中心體，但能進(jìn)行有絲分裂
C、植物細(xì)胞都有葉綠體，但不一定都能進(jìn)行光合作用
D、病毒沒有細(xì)胞核，但有遺傳物質(zhì)控制其生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體與線粒體的敘述中，正確的是（　　）
A、葉綠體中可將三碳糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和淀粉
B、線粒體膜上存在運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
C、線粒體可以為葉綠體合成有機(jī)物提供能量
D、卡爾文循環(huán)和檸檬酸循環(huán)相關(guān)的酶均存在于相關(guān)基質(zhì)中

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