【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以通過(guò)結(jié)合多種現(xiàn)代生物技術(shù)大量生產(chǎn)出人類需求量大的一些藥物，如我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)就已取得極大的成功。目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品，大致過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括[a]_______________、[b]________________和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射________________________，使其排出更多的卵子。

（2）在過(guò)程c中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是____________________________識(shí)別、結(jié)合位點(diǎn)。

（3）d過(guò)程常用的方法是______，e過(guò)程的名稱為___________________，胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下___________________________的轉(zhuǎn)移。

（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)，通常選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_________或桑椹胚。

【答案】 精子的獲取 卵母細(xì)胞的采集 促性腺激素 RNA聚合酶 顯微注射法 胚胎移植 空間位置 囊胚

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a表示精子的獲取，b表示卵母細(xì)胞的采集，c表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，d表示將目的基因?qū)胧芫眩话悴捎蔑@微注射法，e表示胚胎移植。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中a表示精子的獲取，b表示卵母細(xì)胞的采集；若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射促性腺激素，使其排出更多的卵子。

（2）完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子和終止子、標(biāo)記基因等部分，其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合位點(diǎn)。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖中d表示將目的基因?qū)胧芫眩话悴捎蔑@微注射法；e表示胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（4）胚胎分割技術(shù)中通常選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 排卵是指卵子從卵泡中排出

B. 囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn)

C. 精子必須經(jīng)過(guò)獲能處理后才能與卵細(xì)胞體內(nèi)受精或體外受精

D. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，能確定一定是同源染色體的是

A. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體

B. 由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

C. 在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體

D. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確的解釋是（ ）

A．更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

B．減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)

C．維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

D．改變性別比例，提高種群出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_____(用字母表示)。在①、③過(guò)程中碳主要以_____形式進(jìn)行循環(huán)。圖中缺少的一個(gè)箭頭是_____________(A→B或B→A)。

(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_______法。

(3)圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為________。

(4)圖乙中，若蛇的食物有4／5來(lái)自鼠，1／5來(lái)自蛙，能量傳遞效率為10％。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物_____kJ。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于____________________________________________。

(6)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過(guò)程的是 （ ）

A. 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B. 移植的器官被排斥

C. 抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D. 青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用 iPS 細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為____，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò) _____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3) 圖中重組囊胚通過(guò)____________________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用技術(shù)。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________________分離培養(yǎng)獲得，iPS 與 ES 細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類 iPS 細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，其分化能力最強(qiáng)的是

A. 胚胎干細(xì)胞 B. 骨髓干細(xì)胞 C. 造血干細(xì)胞 D. 神經(jīng)干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是白化病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制）。據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ8的基因型是________。

（2）Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)小孩，其正常的概率是________。

（3）Ⅲ9與Ⅲ10都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是________。

（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？________，____________。

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