A. | C、H、O、N這四種元素是生物體中含量最多的元素 | |
B. | 組成生物體的化學(xué)元素,沒有一種是生物界所特有的 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量差別很大 | |
D. | 組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的 |
分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的;
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大.
解答 解:A、細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N,這四種元素也是生物體中含量最多的元素,不同生物體內(nèi)該四種元素的含量不同,A錯(cuò)誤;
B、組成生物體的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都能找到,沒有一種是生物界所特有的,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,B錯(cuò)誤;
C、組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量差別很大,說明生物界與非生物界具有差異性,C錯(cuò)誤;
D、組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的,體現(xiàn)了生物體的生命活動(dòng)具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素和化合物,明確組成生物體的基本的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境、突變、基因重組所引起的變異為生物進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 同源染色體上非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律 | |
C. | 地理隔離可阻止種群間基因交流,種群基因庫的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間 | |
B. | 生物群落與無機(jī)環(huán)境間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加某些種類生物的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
B. | 經(jīng)流感病毒刺激后,B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合 | |
C. | 該病毒第二次侵入人體后,機(jī)體中的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 流感病毒侵入人體后,B細(xì)胞和T細(xì)胞均具特異性識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質(zhì) | |
B. | 氨基酸、CO2、纖維素 | |
C. | 胃蛋白酶、Ca2+、脂肪 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酶、血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 氨基酸→二肽→多肽→蛋白質(zhì) | |
C. | 核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸鏈→RNA | |
D. | 葡萄糖→蔗糖→淀粉→纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 | |
B. | 能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減 | |
C. | 照射到生產(chǎn)者上的太陽能是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 若捕食者體型比被捕食者小,則它們的能量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期結(jié)束時(shí)細(xì)胞中的核DNA數(shù)目增加一倍 | |
B. | 姐妹染色單體消失時(shí)的細(xì)胞中不存在同源染色體 | |
C. | 分裂過程中可能會(huì)出現(xiàn)姐妹染色單體之間的交叉互換 | |
D. | 分裂過程中一定出現(xiàn)同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合)后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因(獨(dú)立遺傳)的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是
A.在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖
B.可以確定①的基因組成為TTTTHHhhhh
C.可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同
D.可以將T(t)基因定位于人第17染色體
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