下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)
B、只有具有分泌功能的細(xì)胞才能合成酶
C、與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高
D、酶離開生物體將不起作用
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：1、在生物體內(nèi)，具有生物催化能力的一類有機(jī)化合物稱為酶，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA．
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．
（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活．
解答： 解：A、酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量的是具有催化活性的RNA，A錯(cuò)誤；
B、所有的活細(xì)胞都能合成酶，B錯(cuò)誤；
C、與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，具有高效性，C正確；
D、酶是在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，不僅可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的化學(xué)本質(zhì)以及主要特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化．對(duì)該植物生理過程分析不正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為6單位CO2的量
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人血液的pH總是維持在7.35～7.45之間，這是由于（　　）
A、人體內(nèi)含有大量水分
B、血液中NaCl的含量保持恒定不變
C、人體排出的酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)部分溶解在血液中
D、血漿中含有HCO3-和HPO42-等離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況．有關(guān)敘述正確的是（注①生產(chǎn)者呼吸釋放量②分解者呼吸釋放量③消費(fèi)者呼吸釋放量④生產(chǎn)者光合作用消耗量．）（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B、②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
C、該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示
D、該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的重要分子，下列能正確表示其基本組成單位的是（　�。�
A、鳥嘌呤一磷酸一核糖
B、磷酸一核糖一胸腺嘧啶
C、磷酸一核糖一尿嘧啶
D、腺嘌呤一脫氧核糖一磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時(shí)期（甲乙丙�。┘�(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖一中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖二中卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，已知該卵原細(xì)胞分裂過程中僅發(fā)生一次分裂異常，產(chǎn)生的D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為
 
．
（4）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的
 
所代表的時(shí)期；圖三中丙所代表的分裂時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖一中的
 
（填字母）細(xì)胞和圖二中的
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

成熟分泌蛋白的形成場(chǎng)所是（　�。�
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答．

（1）此化合物的名稱是
 
．該化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為
 
．圖中表示R基的代號(hào)是
 
．
（2）該反應(yīng)在
 
（填細(xì)胞器）上進(jìn)行的．若每個(gè)氨基酸的平均分子量為128，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）若該物質(zhì)為食物的一種成分，它在消化道中被消化成氨基酸時(shí)，需要消耗
 
個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多
C、在有氧和缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)所需的ATP來源于呼吸作用

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