生物體（除病毒外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、細胞D、器官
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
解答： 解：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除了病毒以外，所有生物都是由細胞構(gòu)成的．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，所有的生命活動都離不開細胞．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞的相關(guān)知識，只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過紙層析法分離葉綠體中的色素時，在濾紙條上會出現(xiàn)四條色素帶，這四條色素帶從上而下依次為（　�。�
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b
B、胡蘿卜素、葉綠素 a、葉綠素 b、葉黃素
C、葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素、胡蘿卜素
D、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有絲分裂過程中最重要的特征是（　�。�
A、有紡錘體出現(xiàn)
B、有染色體復(fù)制和染色體的平均分配
C、有染色體出現(xiàn)
D、有核膜、核仁的消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄．培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎篶現(xiàn)象，經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高，導(dǎo)致植物（　�。�
A、根部受到細菌感染
B、根細胞呼吸停止
C、根細胞膜上的載體受到破壞
D、根細胞吸水困難，甚至失水

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科目：高中生物 來源： 題型：

在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，則基因Y和y都不能表達．現(xiàn)有基因型WwYy的個體自交，有關(guān)于代基因型與表現(xiàn)型的敘述，正確的是（　�。�
A、有9種基因型，其中基因型為wwYy、WwYy的個體表現(xiàn)為白色
B、有9種基因型，其中基因型為Wwyy、wwyy的個體表現(xiàn)為綠色
C、有3種表現(xiàn)型，性狀分離比為12：3：1
D、有4種表現(xiàn)型，性狀分離比9：3：3：l

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科目：高中生物 來源： 題型：

對圓形濾紙中央的葉綠體色素進行分離，會得到近似同心圓的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是（　　）
A、橙黃色的胡蘿卜素
B、黃色的葉黃素
C、藍綠色的葉綠素a
D、黃綠色的葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

釀酒、做面包都需要酵母菌．某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和無氧條件下都能生存），于是進行了如下實驗．
（1）實驗原理；酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．作出假設(shè)：
 
．
（2）材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液等．
（3）實驗步驟：

①A瓶先封口放置一段時間后．選擇玻璃導(dǎo)管，將下圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接．
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時，觀察澄清石灰水是否變渾濁．
步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是
 
．
（4）預(yù)測及結(jié)論：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（5）為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物，可以再用
 
（試劑）檢測培養(yǎng)瓶中有無酒精產(chǎn)生．
（6）在利用酵母菌自制葡萄酒的過程中，不需要進行滅菌，因為發(fā)酵液中的
 
條件能抑制絕大多數(shù)其他微生物的繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、衰老的生物體中，所有的細胞都處于衰老狀態(tài)
B、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的基因所決定的
C、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
D、細胞凋亡是細胞癌變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于細胞膜成分的是（　　）
A、磷脂B、蛋白質(zhì)
C、膽固醇D、RNA

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同步練習(xí)冊答案