15．關(guān)于細胞的全能性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B．在生物體所有的細胞中，受精卵的全能性最高
C．克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞具有全能性
D．生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果

分析 關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細胞全能性大小：受精卵＞干細胞＞生殖細胞＞體細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、離體的植物細胞要想表達出全能性還需要一定的條件，A正確；
B、在生物體所有的細胞中，受精卵的全能性最高，B正確；
C、克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，C錯誤；
D、生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因及全能性表達的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中不正確的是（　　）
A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B．基因突變一定會引起生物性狀的改變
C．含一個染色體組的個體一定是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組
D．多倍體在植物中比在動物中更為常見

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．分析回答：

（1）甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是 ，a、b、c、e、f它們共同組成 ．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某植物的性別由常染色體上的兩對獨立遺傳的基因A、a與B、b 控制，性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表．
 性別 單性植株 兩性植株
 雌株 雄株
 基因型 A_B_ A_bb aa__
（1）雌、雄植株在進行雜交實驗時，雌株需在花蕾期將雌花套上紙袋（或套袋），待雌蕊成熟時，授以父本花粉，再套上紙袋．
（2）兩個親本雜交，得到的后代為雌株：雄株：兩性植株=3：3：2，則這兩個親本的基因型為Aabb、AaBb，后代中的雄株與AaBb植株雜交，后代雌株：雄株：兩性植株的比例是5：5：2．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為的植株在正常溫度下表現(xiàn)為兩性植株，在低溫條件下aa植株表現(xiàn)為雌株．這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”現(xiàn)象，現(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實驗探究它是否為“表型模擬”．
①將此植株與兩性植株（或aa個體）雜交，得到種子，在正常條件下種植．
②觀察后代的表現(xiàn)型：
若后代全為兩性植株（或沒有單性植株），則說明被測植株為“表型模擬”．
若后代有單性植株，則說明被測植株為正常雌株，不是“表型模擬”．
（4）“表型模擬”說明生物體的性狀有基因型控制，同時還受到環(huán)境（因素）的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性．純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果正確的是（　�。�
①自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9：1
②自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1，非甜與甜比例3：1
③測交結(jié)果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：l：l
④測交結(jié)果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例1：l．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某地遭受多年不遇的特大雪災(zāi)，災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降，容易感染疾病，而及時接種疫苗可預(yù)防某些疾病發(fā)生．如圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）人體受到寒冷刺激時，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起相關(guān)細胞分泌激素作用于甲，最終促進乙分泌a激素，a激素的作用使細胞代謝加快，產(chǎn)熱增加．
（2）寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量增加，血糖濃度下降，下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至X處，此時X處膜外電位的變化是由正變負．興奮傳至胰島，會促進其分泌胰高血糖素作用于丙，促進糖原分解，使血糖升高．
（3）流感病毒侵入人體細胞內(nèi)并大量繁殖時，消滅該病毒主要通過細胞免疫途徑．通過接種疫苗可預(yù)防流感，當(dāng)已接種過流感疫苗的機體再次受到同種病毒感染時，免疫系統(tǒng)中記憶細胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體．
（4）請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧寒冷----冷覺感受器-----傳入神經(jīng)------下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞------傳出神經(jīng)----立毛肌收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．多巴胺可使大腦中的“獎賞”中樞興奮能使人產(chǎn)生愉悅感，其突觸傳遞信號過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化碳都能作為神經(jīng)遞質(zhì)
B．多巴胺與受體結(jié)合時，引起突觸后膜興奮Na+內(nèi)流
C．多巴胺作用完成后正常的去路是立即被相關(guān)酶分解
D．可卡因阻止多巴胺回收入細胞，突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答（細胞免疫）和抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答（體液免疫）的敘述，正確的是（　�。�
A．能釋放抗體的免疫細胞不參與細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
B．能釋放免疫活性物質(zhì)的T細胞只參與抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答
C．細胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答能將含抗原的細胞及其抗原消滅
D．抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答中吞噬細胞核B細胞等特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．“興奮在神經(jīng)元之間的傳遞減弱”是阿爾茨海默病的發(fā)病原因之一．下列屬于該發(fā)病原因的是（　　）
A．突觸前膜電位不反轉(zhuǎn)B．神經(jīng)遞質(zhì)濃度不足
C．神經(jīng)遞質(zhì)酶失活D．突觸后膜電位差消失

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