【題目】下列哪項支持轉基因生物會引發(fā)生物安全性問題

A.轉基因植物的外源基因不可能與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體

B.花粉的傳播距離有限,不會引起生物安全

C.植物花粉存活時間有限,不會散失到其他環(huán)境，威脅其他生物

D.轉基因生物有可能成為“人侵的外來物種”

【答案】D

【解析】ABC所說都是轉基因生物不會引發(fā)生物安全性問題的觀點，ABC錯誤；D.轉基因生物可能對環(huán)境更適應，與其他植物間更具有競爭力，有可能成為“人侵的外來物種”，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與DNA相比，RNA所特有的成分是

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見下圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代，再用______________處理雜交后代的___________誘導染色體數(shù)目加倍的方法培育而成。

（2）雜交后代①染色體組的組成為___________，進行減數(shù)分裂時形成___________個四分體，體細胞中含有___________條染色體。

（3）雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時易丟失，這是因為減數(shù)分裂時這些染色體__________________。

（4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉接到小麥染色體上，這種變異稱為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某基因型為AABb的動物細胞分裂的不同時期細胞圖像，圖2、圖3分別表示該動物體內細胞減數(shù)分裂過程中某些物質或結構的數(shù)量變化曲線，請分析回答：

（1）圖1中甲細胞中含有___________個染色體組，乙細胞中含有__________個染色單體。

（2）圖1中丙細胞名稱為__________，若①染色體為X染色體，則②染色體一定為________________。

（3）圖2中II對應圖1中___________細胞，圖1中丙細胞對應圖3中___________時期。

（4）圖2的a、b、c中表示DNA的是___________，圖3曲線可表示___________的數(shù)量變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

B. ⑤植株和⑥植株存在生殖隔離

C. 由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合

D. 獲得④和⑧植株的原理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應（A、B為有關物質），下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后，能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結合

B. A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D. 效應T細胞和靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群的說法，錯誤的是

A．生物進化的基本單位是種群 B．一個種群的全部基因叫做種群的基因庫

C．一個池塘中全部的魚是一個種群 D．種群是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因工程的敘述正確的是

A.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成在細胞內完成

C.質粒都可作運載體

D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列有關敘述錯誤的是

A. 據(jù)題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病，乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時患有兩種遺傳病的概率為1/16

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