11．下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是（　�。�
A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
C．每個(gè)枝條處理的時(shí)間應(yīng)該一致
D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的目的是探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，因此自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是生根的平均數(shù)量和平均長(zhǎng)度，其他均為無關(guān)變量．該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前要先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度范圍．據(jù)此答題．

解答 解：A、預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度范圍，A正確；
B、由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此實(shí)驗(yàn)中要找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒，B正確；
C、本實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適宜濃度，實(shí)驗(yàn)要滿足單一變量原則，所以要嚴(yán)格控制無關(guān)變量，時(shí)間長(zhǎng)短要一致，C正確；
D、此探究實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插紙條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟，能掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
B．將被S或P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，可以通過觀察放射性的分布判斷遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA
C．用含P的噬菌體侵染大腸桿菌，培養(yǎng)噬菌體的時(shí)間，溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量．但保溫時(shí)間如果過長(zhǎng)或過短，則沉淀物中的放射性量高，而不影響上清液中放射性量
D．用含S的噬菌體侵染大腸桿菌，如果沒有攪拌直接離心，則沉淀物中放射性比正常情況下高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)（其他條件不變且適宜），單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度由a到d時(shí)，葉肉細(xì)胞光合速率增加
B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜的無子性狀是不能遺傳的
B．雜交育種通過人工選擇可定向改變種群的基因頻率
C．染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們國(guó)家非常重視抗生素的規(guī)范使用，因?yàn)橐环N抗生素使用一段時(shí)間后，殺菌效果會(huì)下降，原因是細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性．請(qǐng)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的原因（　�。�
A．細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
B．細(xì)菌接觸了抗生素后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性
C．抗生素對(duì)細(xì)菌的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
D．后來的抗生素的用量減少，細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示電流表的兩電極置于b、d兩點(diǎn)的膜外，則下了相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．當(dāng)ab=bc=cd=de時(shí)，若刺激a點(diǎn)時(shí)，電流表指針先向左再向右，偏轉(zhuǎn)2次
B．當(dāng)ab=bc=cd=de時(shí)，若刺激c點(diǎn)時(shí)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)
C．當(dāng)ab≠bc≠cd≠de時(shí)，若刺激c點(diǎn)時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次，c點(diǎn)離哪一點(diǎn)近則電流表指針先向該方向偏轉(zhuǎn)
D．可根據(jù)刺激a點(diǎn)時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的情況來判斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)（方向）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：下列相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B．圖中青蛙和蛇只有捕食關(guān)系
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的能量可被農(nóng)作物重新利用
D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/td>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是（ ）

A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

C．除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會(huì)（ ）

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺 B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺 D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺

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