【題目】關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”最初創(chuàng)立時(shí)的主要內(nèi)容及相關(guān)敘述,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A. 一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B. 新細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂來(lái)的
C. 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D. 1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
【答案】C
【解析】一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,A錯(cuò)誤;新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂來(lái)的,是后來(lái)魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行的補(bǔ)充,B錯(cuò)誤;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列甲、乙、丙三圖,說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽(yáng)生植物的曲線與此曲線比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移
B. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
C. 在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
D. 用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用綠色的塑料大棚
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè).該DNA分子復(fù)制時(shí),首先1鏈被斷開(kāi)形成3'、5'端口,接著5'剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3'端開(kāi)始延伸子鏈,同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5'端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都有兩個(gè)磷酸基團(tuán)與之相連
B.外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C.復(fù)制過(guò)程中2條鏈分別作模板,且邊解旋邊復(fù)制
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需要鳥(niǎo)嘌呤4900個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過(guò)一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B. 假設(shè)圖乙中生物構(gòu)成一條食物鏈,如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加
C. 圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細(xì)胞圖像,若將物鏡換為40X后再觀察,視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
B.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作
C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物,只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有A或B基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素,回答下列問(wèn)題:
(1)純合紫花植株的基因型有 種,寫(xiě)出純合白花植株的基因型 。
(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F1全為紅花,F1自交,F2中紅花:白花=15:1,則甲的基因型為 。
(3)讓純合白花植株與(2)題中的F1雜交,子代中出現(xiàn)紫花,則子代的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)現(xiàn)有一紫花植株,讓其自交,所結(jié)種子再種植,植株中紫花:紅花:白花=45:15:4,則該紫花植株的基因型為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B. 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D. 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.組成酶的基本單位都是氨基酸
B.低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活
C.酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
D.酶具有高效性是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況和碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖中的A分別代表的是 、 .B在甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中分別代表第 、 營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)乙圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的群落由 共同構(gòu)成,若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者增重10000kg,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多可增重 kg.
(3)下表是對(duì)甲生態(tài)系統(tǒng)(一個(gè)成熟生態(tài)系統(tǒng),長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài))中,A,B,C,D四種成分中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果.
單位:102kJ/(m2·a) | |||
生物同化作用固定的能量 | 生物體內(nèi)所貯存的能量 | 呼吸作用消耗的能量 | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
④ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
分析上表與甲圖,你認(rèn)為分解者指的是甲圖中的 和表中的 .能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com