A. | ①②④⑤ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗及研究方法的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康募把芯糠椒▽ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答 解:①斐林試劑需要將兩神液體先混臺后使用,雙縮脲試劑需要先加雙縮脲試劑A液,再加B液,不能混合使用,①錯誤;
②健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使口腔上皮細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,②正確;
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,用層析液分離色素,③錯誤;
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,由于細(xì)胞間有胞間連絲相連,所以需對根尖解離,使細(xì)胞相互分離,便于壓片時相互散,④正確;
⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察,證明了光合作用釋放的氧氣來自于水的光解,⑤正確;
⑥由于P是DNA的特征元素、S是蛋白質(zhì)的特征元素,所以赫爾希和蔡斯進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實驗時分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì),⑥正確;
⑦用樣方法調(diào)查雙子葉草本植物時,取樣的關(guān)鍵是在隨機(jī)取樣,⑦錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學(xué)生掌握實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宿松縣校級期末)科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖C表示 ;由D形成E的過程稱為 ,
(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時要用到 酶;從本質(zhì)上講,“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是 的結(jié)果.
(3)若“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是 .(選“純合子”或“雜合子”)
(4)“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍(lán)”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá).
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍(lán)”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察(兩植株上的)昆蟲幼蟲的生活情況.
③若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);若 ,說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是指口腔、腋窩或直腸內(nèi)的溫度 | |
B. | 一般人的體溫都恒定在37℃ | |
C. | 體溫過低會使人體各種細(xì)胞、組織、器官功能紊亂 | |
D. | 口腔溫度最接近體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②的含量增加 | B. | ①②對垂體均起促進(jìn)作用 | ||
C. | ①只能作用于垂體細(xì)胞 | D. | 骨骼肌受神經(jīng)支配,非自主顫栗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)級 | a | b | c | d |
能量(×105J•m-2) | 141.10 | 15.91 | 871.27 | 0.88 |
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加O2濃度,降低溫度 | B. | 降低O2濃度,降低溫度 | ||
C. | 降低CO2濃度,增加濕度 | D. | 降低溫度,保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素 | |
B. | 家族中相關(guān)致癌基因穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高發(fā)的原因 | |
C. | 細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
D. | 鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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