番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有    種，      基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為      。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，

產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為      ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是        。

（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                         。

（1）4    aaBb     矮生紅果：矮生黃果=3：1

（2）13和11；  正常和矮生都有

（3）Y;    X突變體只是一個氨基酸發(fā)生改變，而Y突變體由于其模板mRNA多了一個堿基使得氨基酸第一個往后都發(fā)生改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆廣東省執(zhí)信中學(xué)高三三模（理綜）生物部分 題型：綜合題

番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有      種，     基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為             。
（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是       
（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，這說明基因突變具有       性。檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相
比，   突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因              。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三1月月考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有    種，      基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為      。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，

產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為      ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是        。

（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三三模（理綜）生物部分 題型：綜合題

番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性。兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有      種，     基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為             。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是       

（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，這說明基因突變具有       性。檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相

比，   突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因              。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三查漏補(bǔ)缺生物試卷 題型：綜合題

甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成A—T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植，通�？色@得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題: （1）用EMS浸泡種子是為了提高            ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有                。

（2）誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進(jìn)行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為              ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）番茄(2n=24)的株高正常（A）對矮生（a）為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離，則理論上產(chǎn)生的全部雌配子染色體數(shù)目為        ＿＿＿＿＿＿，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型是        。

(4）有人認(rèn)為赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，導(dǎo)致細(xì)胞伸長。某科技小組的同學(xué)想通過實驗驗證該種說法的可信度，從而確認(rèn)赤霉素使番茄株高增加的機(jī)理。請幫助該小組同學(xué)完成以下實驗設(shè)計，并回答下列問題：

①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質(zhì)X含量和株高。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③一段時間后，測定處理后的植株的相應(yīng)指標(biāo)，進(jìn)行統(tǒng)計和分析。

如果處理后的植株的三項指標(biāo)與未處理的正常植株的相應(yīng)指標(biāo)＿＿＿＿＿＿＿＿，而與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿差異顯著，則說明赤霉素能提高物質(zhì)X的活性，使株高增加�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)X的作用下，葡萄糖脫水縮合形成大分子物質(zhì)的量會增加，那么該過程的生成物最可能參與構(gòu)成植物細(xì)胞的＿＿＿＿＿＿＿＿（寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)），從而使細(xì)胞伸長，植株增高。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆重慶市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學(xué)過的知識回答：

（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目  為           ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，      突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。

（3）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是               ，育種的原理是____________________。

②a過程采用的稱為方法               ；b過程需要使用              ；c過程需要通過            來提高純合率。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案