甲（—A—T—G—C—）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A—P—P—P）是轉(zhuǎn)錄過程中參與反應(yīng)的一種物質(zhì)。下列有關(guān)甲、乙、丙三種物質(zhì)的敘述，正確的是

A．甲、乙、丙的組成成分中均有糖

B．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

C．丙只存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D．甲和乙共由5種核苷酸組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細弱，主要原因是由于（ ）

A．側(cè)芽缺乏生長素 B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D．側(cè)芽積累的生長素過多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，沒有涉及細胞間信息交流的是

A．精子與卵細胞的結(jié)合 B．相鄰植物細胞通過通道交換物質(zhì)

C．吞噬細胞利用溶酶體消化病菌 D．胰島素分泌后作用于肝臟細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙分別代表某種植物兩個不同體細胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（C）對白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換和基因突變。下列說法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C．判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因

子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其它的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是

A．神經(jīng)生長因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達

B．發(fā)生凋亡的細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫

C．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡

D．脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，錯誤的是

A．細胞相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細胞新陳代謝越緩慢

B．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

C．“老年斑”是由于細胞內(nèi)的色素隨著細胞衰老而逐漸積累造成的

D．由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程叫細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因為（ ）

A．蔗糖分子通過滲透作用進入細胞

B．蔗糖分子通過主動運輸進入細胞

C．蔗糖分子協(xié)助擴散進入細胞

D．細胞脫水死亡，膜失去了選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯誤的是

A．興奮在突觸處只能單向傳遞

B．突觸前膜是突觸小體的膜

C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用活細胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如右圖）。有理由認為這一細胞不是

A．能進行呼吸作用的細胞 B．植物細胞

C．能進行光合作用的細胞 D．真核細胞

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同步練習(xí)冊答案