下列不屬于質(zhì)壁分離原因的是（　�。�
A、細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度
B、細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性
D、原生質(zhì)層具有選擇透過性
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
解答： 解：A、當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，植物細(xì)胞吸水膨脹，因而不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；
B、細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度，細(xì)胞失水，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、原生質(zhì)層具有選擇透過性，外界溶液中的溶質(zhì)不能直接進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的原因，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是    （　�。�
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③激素  ④無機(jī)鹽  ⑤尿素  ⑥血漿蛋白．
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤
C、①②④⑤⑥
D、②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色；健那綠染液→線粒體→藍(lán)綠色
B、龍膽紫染液→染色體→紫色；吡羅紅→DNA→紅色
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色；碘液→淀粉→藍(lán)色；重鉻酸鉀→酒精→灰綠色
D、甲基綠→DNA→綠色；蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色；斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
①及時(shí)松土          ②果蔬保鮮          ③貯存種子        ④汛期農(nóng)田及時(shí)排水
⑤合理密植          ⑥糖漬、鹽漬食品     ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物種子在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，則相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
C、氧濃度為c時(shí)，較適于儲(chǔ)藏該植物器官
D、氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用可用如圖表示．根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素的作用是直接的，而赤霉素的作用是間接的
B、赤霉素對(duì)①過程起促進(jìn)作用，對(duì)②過程起抑制作用
C、赤霉素是通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過程而發(fā)揮作用的
D、抑制②過程酶的活性一定能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂
B、該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C、通過顯微鏡可以觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　　）
A、發(fā)高燒
B、細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率減慢
C、白血病
D、細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝紊亂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
B、甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)
C、細(xì)胞分裂素也能促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
D、甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案