某生物興趣小組用五點(diǎn)取樣的方法,調(diào)查學(xué)校周圍一片草地上蒲公英的種群密度.下表是所獲得的一組數(shù)據(jù),據(jù)此可估算出該片草地上蒲公英的種群密度是( 。
樣方12345
蒲公英密度3株/m25株/m24株/m26株/m23株/m2
A、3株/m2
B、4.2株/m2
C、5株/m2
D、6株/m2
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專題:
分析:種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;估算種群密度最常用的方法之一是樣方法方法:在的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的平均值.
解答: 解:分析表格可知該興趣小組用五點(diǎn)取樣的方法取得的5個(gè)樣方的密度分別是3株/m2、5株/m2、4株/m2、6株/m2、3株/m2,所以該片草地上蒲公英的種群密度是(3+5+4+6+3)÷5=4.2株/m2
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對概念的辨析能力.樣方法中若確定了樣方,并對每個(gè)樣方內(nèi)的物種個(gè)體數(shù)進(jìn)行了計(jì)數(shù)調(diào)查后,將所有樣方種群密度的平均值作為該種群的密度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組打算進(jìn)一步探究纖維素分解菌的作用,請幫助完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)問題:纖維素分解菌能否分解淀粉呢?
(2)假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①配制兩份相同的含淀粉的且適合纖維素分解菌生長的液體培養(yǎng)基.
②向其中一組培養(yǎng)基
 
,另一組不做處理.
③將上述兩組培養(yǎng)基置于相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
④向兩組培養(yǎng)基中分別滴加3滴碘液,觀察顏色變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若
 
,則假設(shè)成立.
②若
 
,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對歐洲某學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),血友病患者占0.7%(男:女=2:1),血友病攜帶者占5%,那么這個(gè)種群中的“Xh”頻率是(  )
A、2.9%B、0.7%
C、3.96%D、3.2%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)純合體的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳
B、由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來
C、雜交后代一定是純合體
D、不含等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷,如圖是抗 HCG 單克隆抗體制備流程示意圖,正確的是(  )
A、①過程促融劑常用滅活的病毒,也可用乙二醇
B、②過程中篩選出雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C、③過程中利用了DNA分子雜交的原理
D、④過程中培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果對某DNA分子進(jìn)行標(biāo)記,此DNA分子連續(xù)復(fù)制四次,那么第四次復(fù)制后的DNA中,含有標(biāo)記鏈的DNA占( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是基因突變的特點(diǎn)( 。
A、普遍性B、隨機(jī)性
C、不定向性D、高頻性

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞周期是指( 。
A、從第一次分裂的開始到下一次分裂的間期為止
B、從第一次分裂的前期開始到末期為止
C、在第一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成為止
D、在第一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果(單位:個(gè))
元素或基因CHON氨基羧基
多肽E201348625362
多肽F182294555481
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是( 。
A、199和181
B、340和281
C、58和53
D、48和47

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同步練習(xí)冊答案