Question

如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于

 

．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)

 

．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是

 

．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量

 

．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放

 

，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所

 

．
（4）人體的生長激素是由上圖中

 

 （填器官）分泌的．某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)，對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等．
①實(shí)驗(yàn)的自變量是

 

，檢測指標(biāo)是

 

．
②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的

 

．
③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射

 

，并檢測其血糖含量變化．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：據(jù)圖分析，情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì)，使之分泌減少d，引起壓力的短期效應(yīng)．
情緒壓力→下丘腦

促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

垂體

促腎上腺皮質(zhì)激素

腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素，引起壓力的長期效應(yīng)．

解答： 解：（1）效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．據(jù)圖可知，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器）．當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時，激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推測激素d能促進(jìn)肝糖原分解（及脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）從而升高血糖．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素--胰島素，分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞．
（2）從圖中可以看出，下丘腦對激素c的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，因此當(dāng)激素a分泌上升時，會引起激素c的分泌上升．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降（或減弱）．
（4）人體的生長激素是由上圖中垂體分泌的．
①實(shí)驗(yàn)的自變量是生長激素（的含量），檢測指標(biāo)是血糖含量．
②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液．
③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量（一定量的）的胰島素，并檢測其血糖含量變化．
故答案為：
（1）效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器）      肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）      胰島B細(xì)胞
（2）上升
（3）淋巴因子       下降（或減弱）
（4）垂體
①生長激素（的含量）      血糖含量     
②葡萄糖溶液
③適量（一定量的）的胰島素

點(diǎn)評：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的綜合知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的能力，屬于中檔題．解題關(guān)鍵是①理解下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似；②結(jié)合圖形分析激素調(diào)節(jié)過程．