實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四種樣品各取1mL,分別滴加碘液2-3滴后觀察 | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3-4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
再取丙、丁樣品各1mL混合,37攝氏度保溫10min,加碘液2-3滴后觀察 | 不變藍(lán) |
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 |
B、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 |
D、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用 |
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,人類可利用的能量就越少 |
D、信息傳遞有利于生物群落與無機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間的溝通,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍 |
B、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 |
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子 |
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 |
B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 |
C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和位置可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該孩子的色盲基因來自祖母 | ||
B、父親的基因型是雜合子 | ||
C、這對夫婦再生一個(gè)男孩,只患紅綠色盲的概率是
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D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、m、
| ||
B、m、
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C、2(m-n)、
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D、2(m-n)、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、連續(xù)細(xì)胞系不具有異倍體核型 |
B、動物組織細(xì)胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解 |
C、原代培養(yǎng)細(xì)胞、有限細(xì)胞系比無限細(xì)胞系、腫瘤細(xì)胞更容易克隆 |
D、提高動物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長及激素刺激等條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸 |
B、組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 |
C、多肽鏈在核糖體上一旦形成便都具有生物活性 |
D、質(zhì)量相同的糖、油脂氧化分解所釋放的能量是相同的 |
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