下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生基因突變
D、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、誘變能提高突變的頻率，但由于變異多數(shù)是有害的，因而獲得的突變體只有少數(shù)會表現(xiàn)出優(yōu)良性狀，A錯誤；
B、基因突變的方向是不定向的，環(huán)境決定生物的進化方向，B錯誤；
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，由于都發(fā)生DNA分子復(fù)制，所以均可能發(fā)生基因突變，C正確；
D、觀察細胞有絲分裂中期時能看清染色體形態(tài)，但基因?qū)儆诜肿咏Y(jié)構(gòu)水平，因而不能通過光學(xué)顯微鏡來判斷基因突變發(fā)生的位置，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因突變的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中不是配子的是（　�。�
A、ABB、YRC、AaD、Ad

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞膜功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A、將細胞與環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞間的信息交流
D、可合成能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A、組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物
B、各種化合物
C、大量元素和微量元素
D、各種化學(xué)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸鉀離子情況做對照，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，與之前實驗比對，其結(jié)果如下表．則對本實驗的解析，錯誤的是（　�。�
處理情況一段時間后的結(jié)果
甲剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少，吸水量明顯減少
乙注射呼吸抑制劑吸收鉀離子稍微減少，吸水量保持不變
丙增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變，吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細胞對水分的吸收而被動流入
B、植物細胞吸收水分的多少受細胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細胞依靠主動運輸方式吸收鉀離子，被動轉(zhuǎn)運方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明人體甲狀腺濾泡上皮細胞中碘的濃度比血液中高20～25倍，分析在健康人體細胞的物質(zhì)運輸中，屬于被動運輸?shù)氖牵ā　。?br />①血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞      
②血漿中的氨基酸進入紅細胞
③飯后血漿中的葡萄糖進入紅細胞          
④細胞外液中的O2進入肌細胞．
A、①②B、①③C、④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

意大利研究人員計算出，深海沉積物中死生物的不再被細胞膜包圍的DNA，為海底生活的微生物提供它們所需的碳、氮和磷含量分別為4%、7%和47%．當(dāng)微生物“吃掉”這些DNA后，它們很快地“再生”出磷，也就是說它們將DNA中的磷轉(zhuǎn)化成一種能被浮游植物和其他生活在海洋表面的光合生物利用的無機形式．DNA是一種富含磷的有機物，含磷量約占10%．由此人們作出如下推斷，其中不能肯定的是（　�。�
A、DNA是深海生物的遺傳物質(zhì)
B、DNA能為深海生物提供能量
C、DNA能為深海生物提供營養(yǎng)
D、磷循環(huán)在物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學(xué)家約翰?蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中nuc-1基因（又被稱為細胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解）而榮獲諾貝爾獎．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一
B、如能激活癌細胞nuc-1基因，可導(dǎo)致癌細胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達的具體表現(xiàn)
D、生物發(fā)育過程中，細胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．
（1）實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實驗原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測．
（3）實驗器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析：
①若A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀B試管內(nèi)沒出現(xiàn)有藍色，則說明
 
．
②若
 
，則說明既含有還原性糖又含有淀粉．

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