A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 |
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生基因突變 |
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、可合成能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物 |
B、各種化合物 |
C、大量元素和微量元素 |
D、各種化學(xué)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理情況 | 一段時(shí)間后的結(jié)果 | |
甲 | 剪去大部分葉片 | 吸收鉀離子稍微減少,吸水量明顯減少 |
乙 | 注射呼吸抑制劑 | 吸收鉀離子稍微減少,吸水量保持不變 |
丙 | 增大溶液鉀離子濃度 | 吸收鉀離子基本不變,吸水量顯著減少 |
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收而被動(dòng)流入 |
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響 |
C、植物細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子,被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式吸收水分 |
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是深海生物的遺傳物質(zhì) |
B、DNA能為深海生物提供能量 |
C、DNA能為深海生物提供營養(yǎng) |
D、磷循環(huán)在物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一 |
B、如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡 |
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的具體表現(xiàn) |
D、生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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