細(xì)胞膜能被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解，由此推斷細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是（　�。�
A、磷脂和多糖
B、磷脂和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和核酸
D、蛋白質(zhì)和多糖
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，脂質(zhì)中主要的是磷脂，其次細(xì)胞膜中還有少量糖類．
解答： 解：細(xì)胞膜能被脂質(zhì)溶劑溶解，說明細(xì)胞膜的主要組成成分含有磷脂，細(xì)胞膜被蛋白酶處理后溶解，說明細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和給出的信息進(jìn)行推理獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中乙是
 
細(xì)胞，Z是
 
．
（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過程的生理效應(yīng)
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（4）圖中甲細(xì)胞的作用是
 
．
（5）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值與寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值相等
B、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中，機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人下丘腦損傷，下列癥狀不可能出現(xiàn)的是（　　）
A、溫覺、冷覺形成異常
B、體溫調(diào)節(jié)異常
C、運(yùn)動(dòng)失水后無抗利尿激素分泌
D、來自垂體的激素的合成分泌異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌是原核生物，而酵母菌是真核生物，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查并摘抄的關(guān)于去甲腎上腺素的部分介紹如下：去甲腎上腺素（縮寫NE或NA），學(xué)名1-（3，4-二羥苯基）-2-氨基乙醇（如圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質(zhì)，在化學(xué)結(jié)構(gòu)上屬于兒苯酚胺．它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質(zhì)．它也是由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌．請(qǐng)結(jié)合資料和自己所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（　�。�
A、NE屬于小分子物質(zhì)，通過主動(dòng)運(yùn)輸排除細(xì)胞，作用于靶細(xì)胞的受體
B、NE在人體內(nèi)的含量較少，其參與的調(diào)節(jié)過程作用時(shí)間都比較長(zhǎng)
C、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高
D、靜脈注射NE后，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維化病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病，原因是正�；蛑�3個(gè)核苷酸的缺失導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的缺失．對(duì)此分析正確的是（　�。�
A、基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于基因突變
B、蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能
C、基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D、基因中堿基數(shù)目的改變必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離，選擇的材料最好是（　�。�
A、洋蔥根尖
B、荔枝果皮
C、菠菜葉表皮
D、洋蔥鱗片葉外表皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)人注射乙肝疫苗（抗原）后，引起體內(nèi)產(chǎn)生（　�。�
A、相應(yīng)抗體B、生長(zhǎng)激素
C、記憶B細(xì)胞D、乙肝病毒

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