【題目】研究人員測得某植物在不同溫度時向空氣中釋放02的速率(相同光照強度下)和細(xì)胞呼吸消耗的02速率,結(jié)果如圖所示。

回答下列問題:

(1)溫度主要通過影響相關(guān)酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率,與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的

_____________中。進行細(xì)胞呼吸時,在相關(guān)酶的作用下氧氣和___________(填中文名稱)結(jié)合生成水,與該過程有關(guān)的酶分布在___________上。

(2)在B、D兩點所對應(yīng)的溫度條件下,光合作用產(chǎn)生的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的_____倍。

(3)C點所對應(yīng)的溫度___________(填“大于”“等于”或“小于”)該植物光合作用酶的最適溫度,判斷的依據(jù)是______________________。

【答案】 類囊體薄膜上和基質(zhì) 還原型輔酶Ⅰ 線粒體內(nèi)膜 2 小于 CD段隨溫度升高細(xì)胞呼吸速率加快,而凈光合速率不變,說明該植物的總光合速率隨溫度升高而加快,所以C點所對應(yīng)的溫度應(yīng)小于該植物光合作用酶的最適溫度

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,實驗的自變量是溫度,因變量是氧氣的消耗量和氧氣的釋放量,其中氧氣的消耗量代表呼吸作用速率,氧氣的釋放量代表凈光合速率,是光合速率與呼吸速率的差值。A點表示光合速率與呼吸速率相等,B、D點表示凈光合速率與呼吸速率相等,則光合速率是呼吸速率的兩倍,C點表示凈光合速率達(dá)到最高水平。

(1)與光合作與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布于類囊體薄膜上,與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)中;有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,在相關(guān)酶的作用下氧氣與還原型輔酶Ⅰ反應(yīng)生成水。

(2)根據(jù)以上分析已知,B、D兩點的光合速率是呼吸速率的兩倍

(3)據(jù)圖分析,CD段隨溫度升高細(xì)胞呼吸速率加快,而凈光合速率不變,說明該植物的總光合速率隨溫度升高而加快,所以C點所對應(yīng)的溫度應(yīng)小于該植物光合作用酶的最適溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示一生物某器官切片處于不同時期的細(xì)胞分裂示意圖,圖乙表示某分裂過程中每條染色體上的DNA數(shù)量變化,圖丙表示分裂過程中染色體數(shù)目變化,回答下列問題。

(1)由圖甲的②細(xì)胞可知此生物的性別為______性,理由是_______________。

(2)圖甲的①③細(xì)胞可對應(yīng)圖乙中________段,圖乙中的________段和圖丙中的________段均表示細(xì)胞著絲點一分為二,表示細(xì)胞一分為二的是圖丙的________段。

(3)圖乙中的ab段和圖丙中的________段都有DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

(4)等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖丙的________段。

(5)“一母生九子,九子各不同”的現(xiàn)象與圖丙中________段所代表的生理過程有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不考慮其他生物因素對該營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的影響,因某種原因?qū)е鲁韵x的鳥大量減少,下列分析正確的是

A吃蟲的鳥大量減少,生物多樣性沒有降低

B當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)再次恢復(fù)穩(wěn)定時,由于鷹的食物減少,其數(shù)量也減少

C圖中生物間存在的單方向的捕食關(guān)系是自然選擇的結(jié)果

D如果所有動物全部死亡,該生態(tài)系統(tǒng)就會隨之崩潰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是

A. 胚胎分割是指借助一定的技術(shù)將早期囊胚一分為二

B. 使母畜超數(shù)排卵可通過喂養(yǎng)拌有性腺激素的飼料

C. 選用同種母畜作受體時,需做同期發(fā)情處理

D. 從體外受精到完成整個胚胎發(fā)育都在體外的試管中進行,所得到的動物稱為試管動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下列與此相關(guān)的說法錯誤的是( )

A. 精子獲能后才能完成與卵子的受精過程

B. 受體母畜必須處于供體母畜同步發(fā)情時才能進行胚胎移植

C. 經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)

D. 控制動物性別可使奶牛場獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟效益

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是

A. 血漿和淋巴 B. 血漿和組織液 C. 組織液和淋巴 D. 血漿和細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血糖平衡主要通過胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動進行調(diào)節(jié)和控制,分析回答下列問題。

(1)健康人進餐后血糖濃度升髙,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,_________細(xì)胞分泌的胰島素增多,通過促進組織細(xì)胞________(填胰島素的生理作用)使血糖濃度降低,此過程屬于_______調(diào)節(jié)。

(2)胰島素在____________________兩種細(xì)胞器中進行加工后,通過___________方式分泌到細(xì)胞外。

(3)糖尿病與人們飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系,飲食過多而不節(jié)制,營養(yǎng)過剩,體力活動過少,從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一,據(jù)此提出有效防治糖尿病的措施:________________________(答兩點)。

(4)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)的特點,反饋調(diào)節(jié)是指________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲能分泌信息素。下面是一種信息素的結(jié)構(gòu)簡式:CH3 (CH2)5CH=CH(CH2)9CHO,指出該物質(zhì)中存在含氧的官能團________,并對其進行檢驗_______,寫出與鑒別方法有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類型______、__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解請據(jù)圖回答問題:

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ______ ,該物質(zhì)通過 _____ 方式進入突觸間隙。

(2)運動應(yīng)激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 _______________ 。

(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時,d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_____________________。

(4)據(jù)圖可知,BDNF具有 _________ 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞,若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 ____________ “增加”、“不變”“減少”)。

(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強,大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測,長期記憶可能與 __________ 的建立有關(guān)

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