A、A圖包括兩個(gè)完整的細(xì)胞周期:a-e和e-j |
B、A圖中,a-c,d-e階段的細(xì)胞有核DNA分子8條 |
C、A圖的e-f階段DNA含量加倍,h-i階段染色體數(shù)目加倍 |
D、A圖中a-b、b-c和d-e階段染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同物種的基因庫(kù)趨于相同 |
B、自然選擇對(duì)不同物種的影響效果相近 |
C、同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇、相互影響 |
D、不同物種將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種,從而打破生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
B、將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi) |
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
D、將腫瘤細(xì)胞在體外培育繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、剪取5cm根尖,用70%酒精進(jìn)行解離8~10分鐘 |
B、如圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野 |
C、持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
D、視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵,A代表腺嘌呤 |
B、①過(guò)程能直接為熒火蟲發(fā)光提供能量 |
C、人體細(xì)胞中②過(guò)程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系 |
D、圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值 |
B、群落演替過(guò)程中,生物多樣性逐漸降低 |
C、物種多樣性包括所有的植物、動(dòng)物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) |
D、為增加物種多樣性,從國(guó)外引進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)作物和觀賞植物 |
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