A. | ④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成 | |
C. | 解旋酶可以使⑤斷開,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān) | |
D. | DNA的兩條鏈方向相反,其中磷酸和脫氧核糖交替排列 |
分析 1、分析題圖:圖示表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)示,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基,但不是脫氧核苷酸;⑤是氫鍵(A與T之間有2個(gè)氫鍵、C與G之間有3個(gè)氫鍵);⑥是磷酸二酯鍵;⑦是脫氧核苷酸鏈.
2、DNA分子的結(jié)構(gòu):由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成;外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過氫鍵連接.
解答 解:A、④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基,但不是一分子胞嘧啶脫氧核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、DNA連接酶可催化⑥磷酸二酯鍵形成,但不能催化⑦形成,B錯(cuò)誤;
C、DNA的穩(wěn)定性與⑤氫鍵有關(guān),生物體內(nèi)DNA解旋酶可以斷開⑤鍵,C錯(cuò)誤;
D、DNA的A鏈和B鏈的方向相反,磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性hh | B. | 雌性Hh | C. | 雄性Hh | D. | 雌性hh |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 常用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 洗衣時(shí)加少許白醋能增強(qiáng)洗衣粉中酶的活性 | |
D. | 發(fā)熱者消化酶活性降低,食欲減退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè),位于一個(gè)染色單體上 | |
B. | 2個(gè),分別位于一對(duì)姐妹染色單體上 | |
C. | 4個(gè),分別位于一個(gè)四分體的染色單體上 | |
D. | 2個(gè),分別位于一對(duì)性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無氧條件下酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)的場所不同 | |
D. | 種子曬干可降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,有利于種子貯藏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變 | |
B. | 基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變 | |
C. | 基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變 | |
D. | 基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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