A. | 真核生物的遺傳信息只能儲存于細胞核中,通過復制傳遞給下一代 | |
B. | 同一細胞在不同時期的轉錄產物可以不同 | |
C. | 轉錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同 | |
D. | 真核細胞與原核細胞的密碼子有所不同 |
分析 1、DNA分子復制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復制.
2、轉錄是脂在細胞核內,以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA 的過程.
3、翻譯是在核糖體中以 mRNA 為模板,按照堿基互補配對原則,以 tRNA 為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程.
解答 解:A、真核生物的遺傳信息主要儲存于細胞核中,也可存在于細胞質中,A錯誤;
B、同一細胞在不同時期的轉錄產物可以不同,是基因選擇性表達的結果,B正確;
C、轉錄和翻譯時的模板不相同,堿基互補配對方式不完全相同,C錯誤;
D、真核細胞與原核細胞的密碼子相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因表達的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H+、O2、CO2、血紅蛋白 | |
B. | H2O、激素、抗體、H2O2酶 | |
C. | 乙酰膽堿、K+載體、Ca2+、纖維蛋白酶原 | |
D. | 氨基酸、C6H12O6、HPO42-、Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上屬于基因重組 | |
C. | 在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 一般情況下,水稻花藥內可發(fā)生基因重組而根尖則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌細胞中核糖體的形成與核仁有關 | |
B. | 離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞 | |
C. | 物質通過核孔的運輸具有一定的選擇性 | |
D. | 肌細胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍色 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 驗證酶具有高效性 | 實驗組:2mL3%H2O2 +1mL過氧化氫酶,保溫5min后觀察 對照組:2mL3%H2O2 +1mL蒸餾水,保溫5min后觀察 |
B | 驗證酶具有專一性 | 實驗組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液,保溫5min后斐林試劑檢驗 對照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液,保溫5min后斐林試劑檢驗 |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化 |
D | 驗證pH對酶催化速率的影響 | 向三支試管分別加入1ml不同pH的緩沖液,再依次加入1ml新鮮唾液、2mL3%可溶性淀粉,適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代中黑色個體出現(xiàn)的概率是$\frac{27}{64}$ | |
B. | 子代中重組類型的比例是$\frac{7}{8}$ | |
C. | 子代紅色個體有9種基因型 | |
D. | 子代紅色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體有$\frac{1}{9}$ |
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