【題目】葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因d位于X染色體上,d顯性突變?yōu)?/span>D后會(huì)導(dǎo)致該酶活性降低,引起蠶豆病,女性攜帶者表現(xiàn)正常。β地中海貧血(地貧)是由于11號(hào)染色體上某基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而引起的,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示。某家族有上述兩種遺傳病,如圖所示,下列敘述正確的是( 。

基因型

表現(xiàn)型

β-β-β-β+β-βα

正常

β+βα

中間型地貧

βαβαβ+β+

重型地貧

A. Ⅰ-1的基因型可能為β-β-XDY

B. Ⅱ-2的基因型為β-β+XDXdβ-βαXDXd

C. Ⅰ-2Ⅱ-2的基因型相同的概率為1/16

D. M為男性,則出現(xiàn)蠶豆病的概率為1/2

【答案】B

【解析】

由題意知:蠶豆病為X染色體上顯性遺傳病,其中女性攜帶者表現(xiàn)正常;β地中海貧血是由于11號(hào)染色體上某基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而引起的,說明兩種遺傳病遵循基因的自由組合定律。

根據(jù)題干,分析圖形可知Ⅰ-1患有蠶豆病,其基因型是XDY,而其女兒患有中間型地貧,其女兒基因型是β+βα,所以其基因型不可能為β-β-,A錯(cuò)誤;Ⅱ-2父親有蠶豆病,其沒有地貧,所以Ⅱ-2的基因型為XDXd,而其兒子患有兩種病,其兒子關(guān)于地貧的基因型是βαβαβ+β+,所以II-2地貧的基因型為β-β+β-βα,所以Ⅱ-2的基因型是β-β+XDXdβ-βαXDXd,B正確;因?yàn)?/span>Ⅰ-1有蠶豆病,而Ⅱ-2沒有蠶豆病,所以他們的基因型相同的概率為0C錯(cuò)誤;若M為男性,其父親基因型是XdY,母親有1/2概率是XDXd,其出現(xiàn)蠶豆病的概率為1/4D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是(

A.發(fā)酵產(chǎn)物酒精在①號(hào)試管中

B.設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組是為了排除無關(guān)變量溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

C.圖乙曲線b表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為酶與底物結(jié)合的誘導(dǎo)契合學(xué)說示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 酶的結(jié)構(gòu)的變化有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行B. 酶促反應(yīng)結(jié)束以后酶的結(jié)構(gòu)恢復(fù)到原狀

C. 該學(xué)說不能體現(xiàn)出酶的專一性D. 高溫和低溫都可能會(huì)影響活性中心結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文父子研究植物的向光性時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過1、2兩組實(shí)驗(yàn),可得出尖端與植物的向光彎曲生長有關(guān)

B. 通過3、4、5三組實(shí)驗(yàn),可得出感光部位在尖端

C. 通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇心撤N化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面的結(jié)論

D. 該植物的彎曲部位在苗尖端下面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B. 限制f~g段上升的因素是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C. 如果溫度升高或降低5 ℃,f點(diǎn)都將下移

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),AB、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

1)在小麥種子細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)a________,物質(zhì)A________。

2)寫出物質(zhì)b分子結(jié)構(gòu)通式___________________________。

3)生物大分子C中的_________________________________的不同決定了C的種類不同。物質(zhì)d________,屬于固醇類物質(zhì)。

4)某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用,可以作為藥物來使用。下面是該腦啡肽的結(jié)構(gòu)式。

該腦啡肽在相應(yīng)器官細(xì)胞的__________上合成,有____種氨基酸參與了脫水縮合反應(yīng),生成的水分子數(shù)目是_________。腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是____________________(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意___________________________。

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。

(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b-a所代表的是___________________________________

(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________,自變量是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是(

A.有氧呼吸過程中能產(chǎn)生NADPHB.細(xì)胞呼吸的全過程在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行

C.光合作用的每個(gè)階段均可產(chǎn)生ATPD.細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①→②過程發(fā)生在有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核仁解體、核膜消失

B.由②螺旋化縮短變粗而來,發(fā)生在有絲分裂前期

C.④→⑤過程發(fā)生在有絲分裂的后期,細(xì)胞中的染色單體數(shù)目增加一倍

D.⑥→⑦過程中染色體解螺旋成染色質(zhì),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變

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