A. | Aabb×AaBb | B. | AaBb×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | aaXBXb×AAXbY |
分析 1、基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、Aabb×AaBb雜交,后代的性狀分離之比是(3:1)(1:1)=3:3:1:1,A錯誤;
B、AaBb×aabb雜交,兩對基因都是測交,所以后代的性狀分離之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,B正確;
C、Aabb×aaBb雜交,兩對基因都是測交,后代的性狀分離之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,C正確;
D、aaXBXb×AAXbY雜交,后代雌性性狀分離比為1:1,雄性的分離比也是1:1,所以后代的性狀分離之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,首先要求考生根據(jù)題中各生物的基因型采用逐對分析法對各選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
催產(chǎn)素和抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細胞合成的九肽類激素,前者具有催產(chǎn)及使乳腺分泌乳汁的作用。如圖為抗利尿激素的結構簡式,若將苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)分別替換為異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu),則為催產(chǎn)素的結構簡式。據(jù)此判斷下列有關敘述不正確的是( )
A.催產(chǎn)素和抗利尿激素均可以與雙縮脲發(fā)生紫色反應
B.催產(chǎn)素徹底水解后共得到9 個氨基酸
C.催產(chǎn)素和抗利尿激素結構相似,但控制其合成的基因結構不同
D.抗利尿激素由下丘腦合成后需經(jīng)垂體釋放,不能直接釋放到血液中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是( )
A.稀釋涂布平板法 B.直接計數(shù)法
C.重量法 D.比濁法
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于進化敘述正確的是( )
A.進化改變的是個體而不是群體 B.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.交配后能產(chǎn)生后代的不一定是同一物種 D.共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能被吸收并轉化為ATP中的化學能 | |
B. | 吸收光能的色素分布在類囊體膜上 | |
C. | 圖中的“Z”代表NADPH | |
D. | 三碳糖是碳反應的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進化理論認為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化 | |
B. | 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個種群 | |
C. | 若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 | |
D. | 根據(jù)達爾文的觀點可認為,有利性狀在蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時的電位,A側為正、B側為負 | |
B. | 局部電流在A側由未興奮部位流向興奮部位 | |
C. | 刺激c處,興奮在B側傳導方向與電流方向相同 | |
D. | 刺激c處,電流計是指針只發(fā)生一次偏轉 |
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