3.某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗,結(jié)果如圖.請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果,進(jìn)行分析并設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗:
(1)α-萘乙酸(NAA)具有與IAA相似的生理效應(yīng),所以它是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.從預(yù)實驗的結(jié)果可知,促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.因此在此濃度區(qū)間,以0.5ppm為濃度梯度進(jìn)行實驗.
(2)根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果,設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗:
①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
②配制溶液:配制等梯度濃度的NAA溶液9份,并編號1~9號;
③實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機(jī)均分為9份,每組中加入2根枝條;
第二步,選用浸泡法處理9份枝條的基部后(處理6小時),分別置于放在相同且適宜條件下,分組進(jìn)行水培(土壤栽培/水培);
第三步,每3天對扦插枝條的水培生根數(shù)量(或生根長度)進(jìn)行觀察記錄,共觀察9天.
④請設(shè)計觀察記錄表格.

分析 分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實驗的結(jié)果,預(yù)實驗可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進(jìn)作用還是抑制作用.從實驗結(jié)果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進(jìn)行實驗時,設(shè)置的濃度范圍應(yīng)在4ppm左右的等梯度的濃度.

解答 解:(1)α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用.從預(yù)實驗的結(jié)果可知,促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm.根據(jù)(2)“配制等梯度濃度的NAA溶液9份,并編號1~9號”,因此在此濃度區(qū)間,以0.5ppm為濃度梯度進(jìn)行實驗,設(shè)立2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6ppm共9個濃度.
(2)實驗步驟:第一步,將迎春枝條隨機(jī)均分為9份,每組中加入2根枝條;
第二步,選用浸泡法處理9份枝條的基部后(處理6小時),分別置于放在相同且適宜條件下,分組進(jìn)行水培,;
第三步,每3天對扦插枝條的生根數(shù)量(或生根長度)進(jìn)行觀察記錄,共觀察9天.
請設(shè)計觀察記錄表格:

故答案為:
(1)生長素類似物    2-6      0.5 
(2)浸泡   相同且適宜   水培   生根數(shù)量(或生根長度)

點評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,著重考查實驗的自變量、因變量、濃度設(shè)置以及實驗表格的設(shè)計,要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力和分析能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠理解預(yù)實驗的實驗?zāi)康,并能夠從預(yù)實驗的實驗結(jié)果中獲得再實驗的濃度范圍.

練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯誤的是( )

A.有可能把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合

D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

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下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是( )

A.腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生長的菌絲

B.葡萄酒呈深紅色是因為紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液

C.制作泡菜的過程中,蔬菜只能裝到泡菜壇的八成滿

D.腐乳制作的過程中,要保證每層豆腐的加鹽量一致

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下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是( )

A.分離尿素分解菌時,尿素是選擇培養(yǎng)基中唯一的氮源和唯一的碳源

B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段

C.用平板劃線法來純化大腸桿菌時,只有在第五區(qū)域內(nèi)才能找到單菌落

D.接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

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某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性,黑色(C)對白色(c)為顯性(這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上);蛐蜑锽bCc的個體與個體“X”交配,子代表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3∶3∶1∶1!皞體X”的基因型為( )

A、BbCc B、Bbcc C、bbCc D、bbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

8.某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示.請回答一組相關(guān)的問題.
(1)單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量(或者單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量)可以將作為酶活性高低的指標(biāo).
(2)在t2和t4的溫度環(huán)境中,該酶活性相同,此時兩種環(huán)境中單個酶分子活性大小為:t2<t4(填:>、=、<)
(3)已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶,當(dāng)溫度提高到t3時,其活性隨著提高;但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復(fù)到較高水平.請完成以下實驗設(shè)計,對該問題進(jìn)行探究.
①取6支試管,編號為A1、B1、C1、A2、B2、C2
②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A1和B1設(shè)為對照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C1作為實驗組,其溫度處理應(yīng)是先在t4,溫度下水浴保溫5min,然后再轉(zhuǎn)移到t3溫度下水浴保溫5min.
③分別向A2、B2、C2三支試管中加入適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,依次在t3、t4、t3溫度下水浴保溫5min.
④分別將A2、B2、C2中的溶液對應(yīng)加入A1、B1、C1內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
⑤結(jié)果預(yù)測與分析:
如果C1的產(chǎn)物量接近于B1而明顯少于A1,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性可以恢復(fù);
如果C1產(chǎn)物量接近于A1而明顯多于B1(或者C1產(chǎn)物量多于B1而少于A1),則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù).
(4)本實驗需要控制的無關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時間等.(至少寫2點)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別也是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX 
③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B 
④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來的 
⑤男人紅綠色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象
⑥紅綠色盲患者男性多于女性.
A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因型為AaBBCc(基因自由組合)的個體中,ABc配子的比例為( 。
A.$\frac{9}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,正確的是( 。
A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響④
B.圖中的①為出生率,②為死亡率
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.春運期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率

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同步練習(xí)冊答案