【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中標(biāo)號(hào)2參與_____________(填細(xì)胞器的名稱)的形成。
(2)關(guān)于圖中細(xì)胞描述錯(cuò)誤的_________。
A.3號(hào)結(jié)構(gòu)沒(méi)有磷脂
B.10號(hào)結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同
C.4號(hào)結(jié)構(gòu)分解葡萄糖
D.7號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生光合作用
(3)該細(xì)胞的邊界是_________(填結(jié)構(gòu)名稱),其基本支架是_______________。
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位________(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(5)若該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有_________(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是__________,該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有_________(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(6)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,則把異物吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于___________,證明了細(xì)胞膜具有__________的特點(diǎn)。
【答案】 核糖體 C 細(xì)胞膜 磷脂雙分子層 4、5、7 6、7、9 中心體 3、8、10 胞吞 流動(dòng)性
【解析】分析題圖:圖示表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖,該細(xì)胞具有細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),無(wú)中心體,可判斷該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞。其中1是染色質(zhì),2是核仁,3是核糖體,4是線粒體,5是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),6是細(xì)胞壁,7是葉綠體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是液泡,10是高爾基體。
(1)圖中標(biāo)號(hào)2核仁參與核糖體的形成。
(2) 3號(hào)結(jié)構(gòu)是核糖體,沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),所以無(wú)磷脂,A正確;10號(hào)結(jié)構(gòu)是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中,與其分泌物形成有關(guān),B正確;4號(hào)結(jié)構(gòu)是線粒體,分解底物是丙酮酸,不能直接分解葡萄糖,C錯(cuò)誤;7號(hào)結(jié)構(gòu)是葉綠體,是光合作用發(fā)生的場(chǎng)所,D正確。
(3)細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有線粒體4、葉綠體7和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)5。
(5)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁6、葉綠體7和液泡9等結(jié)構(gòu),但是有中心體。該細(xì)胞能夠分泌唾液,唾液中含有大量的唾液淀粉酶,因此細(xì)胞中的核糖體3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8和高爾基體10特別豐富。
(6)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,則其吞噬異物方式屬于胞吞,證明了細(xì)胞膜具有具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在體內(nèi)體液免疫和細(xì)胞免疫是共同作用來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識(shí)別
B.抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,抗體會(huì)與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合,刺激細(xì)胞消化抗原
C.淋巴因子在細(xì)胞免疫過(guò)程中產(chǎn)生,廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中
D.記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,生物材料不需要始終保持活性的是
A. 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 B. 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是
①加尿素
②不加尿素
③加瓊脂
④不加瓊脂
⑤加葡萄糖
⑥不加葡萄糖
⑦加硝酸鹽
⑧不加硝酸鹽
A. ①③⑤⑦
B. ①③⑤⑧
C. ②④⑥⑧
D. ①④⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,F(xiàn)將黃子葉圓粒(YyRr)豌豆進(jìn)行自花傳粉,收獲時(shí)得到綠子葉皺粒豌豆192粒。據(jù)理論推算,在子代黃子葉圓粒豌豆中,能穩(wěn)定遺傳的約有
A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1728粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒侵入人體時(shí)機(jī)體的免疫類型及免疫應(yīng)答的敘述正確的是
A.體液免疫 B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞
B.體液免疫 漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.細(xì)胞免疫 T細(xì)胞分泌淋巴因子
D.細(xì)胞免疫 B細(xì)胞分泌淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù),連續(xù)七天;
②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。
①;
②。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 , 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm,由400個(gè)小格紐成)計(jì)數(shù),右圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān),B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成.基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色.同時(shí)狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時(shí),真黑色素能夠合成.這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.
(1)兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 .
(2)若一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中三種顏色的狗都有,親本基因型為 , 子代黃色個(gè)體的基因型為 .
(3)若上一問(wèn)中兩只狗再雜交一次,則生出一只黑色狗的概率是。
(4)欲鑒定一只黑色雄狗的基因型,選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配,若子代 , 則基因型為EEBB;若子代 , 則基因型為EeBB.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是其中一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C. 噬菌體不含蛋白質(zhì) D. 噬菌體不含DNA
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